【摘要】：中國(guó)古典詩(shī)詞以其獨(dú)特的審美魅力受到漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的喜愛(ài)。但是,由于其悠遠(yuǎn)的意境和深刻的文化內(nèi)涵,外國(guó)人學(xué)習(xí)起來(lái)存在很大困難,尤其是古詩(shī)詞中修辭格的大量使用,更增加了學(xué)習(xí)和理解的難度。通過(guò)分析相關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教材所選的古詩(shī)詞中涉及的修辭格,并在此基礎(chǔ)上提出了關(guān)于古詩(shī)詞修辭格對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)建議,旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的理解和掌握,使其更好地領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前4條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 邢成云,林秀麗;古詩(shī)詞嫁接數(shù)理化合璧生輝[J];教學(xué)與管理;2005年16期

2 趙淑霞;;與爾同解萬(wàn)古愁——淺談古詩(shī)詞中的愁[J];安徽文學(xué)(下半月);2006年11期

3 劉雙平;;古詩(shī)詞閱讀的三種思路[J];文學(xué)教育(下);2007年04期

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5 李崇月;曾U，

本文編號(hào)：2575776