【摘要】：20世紀(jì)90年代以來,對外漢語寫作教材建設(shè)已經(jīng)取得了相當(dāng)豐碩的成果。但是,教材的編寫與外國留學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用之間還存在不夠融合之處。通過對二十多年來寫作教材編寫理念、體例和代表性教材編寫情況的對比分析,發(fā)現(xiàn)其存在的不足,并通過對外漢語寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累與反饋,來研究探討對外漢語寫作教材建設(shè)對策,旨在使其進(jìn)一步完善,并為在實(shí)際的教學(xué)中提升教學(xué)效果提供一定的理論參考。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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8 吳志山;定制式數(shù)字化漢語教材輔助分析與重組方法研究[D];北京語言大學(xué);2009年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 楊立華;俄羅斯留學(xué)生初級口語課堂情境教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 張劍;對外漢語副詞教學(xué)之語境設(shè)計(jì)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 張雪;對外漢語報(bào)刊閱讀教學(xué)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

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8 李蓉若;初級階段非洲留學(xué)生漢字偏誤分析及對策研究[D];西南大學(xué);2011年

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10 杜婷婷;任務(wù)型對外漢語語法教學(xué)的探索與實(shí)踐[D];浙江大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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6 劉壯;重視書面語教學(xué) 進(jìn)行系統(tǒng)化研究[J];漢語學(xué)習(xí);2005年04期

7 杜欣;;留學(xué)生寫作教學(xué)中的控制性訓(xùn)練原則[J];漢語學(xué)習(xí);2006年03期

8 劉元滿;;留學(xué)生一般性文章格式偏誤表現(xiàn)與分析——基于100份入學(xué)分班試卷的作文調(diào)查[J];漢語學(xué)習(xí);2007年05期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 劉怡冰;中級印尼留學(xué)生篇章銜接偏誤分析及寫作課篇章教學(xué)[D];暨南大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郭順敏,李萍;高校寫作教材建設(shè)應(yīng)有新突破[J];昌濰師專學(xué)報(bào);2001年03期

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4 范秀娟;閱讀:寫作教材中不可缺少的元素[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年S1期

5 王錫渭;;論高校寫作教材的編寫[J];教育研究;2005年10期

6 符建科;;淺談中職應(yīng)用寫作教材的例文編選[J];中等職業(yè)教育(理論);2009年10期

7 王錫渭;;從高校寫作教材存在的問題反思其編寫理念[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

8 王茜;;應(yīng)用寫作教材建設(shè)要做到“四好”[J];秘書;2010年11期

9 尉天驕;;寫作教材編寫的學(xué)術(shù)追求[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年01期

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 尹相如;;人無我有編新著 人有我優(yōu)創(chuàng)精品——關(guān)于編寫小教專業(yè)寫作教材的思考和探索[A];中國寫作學(xué)會(huì)第六屆（第二次）理事會(huì)暨第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議交流論文集[C];2004年

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 孫秀秋;新穎實(shí)用的公務(wù)員寫作教材[N];光明日報(bào);2013年

2 本報(bào)記者：鮑曉倩;從畢業(yè)論文集到寫作教材[N];中華讀書報(bào);2003年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2570679