【摘要】：目前,在大多數(shù)高校的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,出現(xiàn)了師生排斥泛讀課的現(xiàn)象。究其原因是因?yàn)榉鹤x課堂教學(xué)過(guò)于公式化、大眾化和應(yīng)試化。運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法,設(shè)計(jì)"任務(wù)活動(dòng)鏈",可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和交際能力。
[Abstract]:At present, in the teaching of Chinese as a foreign language in most colleges and universities, there is a phenomenon that teachers and students reject extensive reading courses. The reason is that extensive reading classroom teaching is too formulaic, popular and auditional. By using task-based teaching method and designing "task activity chain", students can stimulate learning motivation and cultivate comprehensive language use ability and communicative ability in the process of completing the task.
【作者單位】： 欽州學(xué)院外語(yǔ)系;
【分類號(hào)】：H319

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

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2 豐國(guó)欣;第二語(yǔ)言認(rèn)知協(xié)同論[D];華東師范大學(xué);2006年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳園園;論任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在閱讀課堂中的實(shí)施[D];福建師范大學(xué);2003年

2 黎良枝;運(yùn)用“任務(wù)綜合”模式組織課程內(nèi)容的理論與實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2004年

3 李祖華;初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的實(shí)證研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 趙姣華;中專英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策[D];西南師范大學(xué);2004年

5 李震;任務(wù)型教學(xué)在我國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];西南師范大學(xué);2004年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 胡一寧;用任務(wù)型教學(xué)途徑設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性探索[J];國(guó)外外語(yǔ)教學(xué);2005年02期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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4 楊石泉 ,宋希仲;詞組的結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法教學(xué)[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1982年03期

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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2 陳Y，

本文編號(hào)：2508584