【摘要】：如何給語(yǔ)法項(xiàng)目分級(jí)、排序是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究領(lǐng)域討論多年的焦點(diǎn)論題之一。從語(yǔ)言難易度、使用頻率等角度進(jìn)行分級(jí)、排序 ,能夠達(dá)到相對(duì)合理的程度 ;從認(rèn)知心理學(xué)角度分析 ,按語(yǔ)法項(xiàng)目排列的結(jié)構(gòu)型大綱很難與學(xué)習(xí)者的"內(nèi)在大綱"相匹配 ,這是結(jié)構(gòu)型大綱存在"可接受性"問(wèn)題的本質(zhì)原因。以現(xiàn)有的認(rèn)知水平而言 ,這一難題尚無(wú)法克服。
[Abstract]:How to grade and rank grammar items is one of the focus topics discussed in the field of teaching and research of Chinese as a foreign language for many years. From the point of view of language difficulty, use frequency and so on, the classification and ranking can reach a relatively reasonable degree. From the point of view of cognitive psychology, the structural syllabus arranged by grammatical items is difficult to match the learners'"inner syllabus", which is the essential reason for the problem of "acceptability" in the structured syllabus. At the current level of cognition, this problem is insurmountable.
【作者單位】： 南京大學(xué)海外教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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3 馮漣漪;;關(guān)于建構(gòu)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)精品課程問(wèn)題的思考[J];東華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

4 陳萱;對(duì)背誦的再認(rèn)識(shí)[J];國(guó)外外語(yǔ)教學(xué);2004年01期

5 李懷奎,柏敬澤;外語(yǔ)教學(xué)大綱制定的現(xiàn)實(shí)、理論依據(jù)和大學(xué)英語(yǔ)修訂版《大綱》[J];國(guó)外外語(yǔ)教學(xué);2004年03期

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1 張毓瑾;;教學(xué)大綱與外語(yǔ)教學(xué)[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

2 楊海明;;對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的定位與“管用、精當(dāng)、易學(xué)”——以東南亞華裔留學(xué)生“了”教學(xué)為例[A];第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

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9 徐家禎;;從兩次調(diào)查結(jié)果的分析看編寫(xiě)海外初級(jí)漢語(yǔ)教材的一些原則問(wèn)題[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

10 李曉琪;;《博雅漢語(yǔ)》編寫(xiě)實(shí)踐與編寫(xiě)原則[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 郭寶仙;英語(yǔ)課程組織的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 林美淑;對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)離合詞研究[D];山東大學(xué);2005年

3 李琳;外國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)語(yǔ)氣副詞調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 李遐;新疆維吾爾族學(xué)生漢語(yǔ)介詞學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉謙功;外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)讓步式復(fù)句習(xí)得研究及教學(xué)新思路[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2000年

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4 林載浩;韓國(guó)學(xué)生習(xí)得“把”字句情況的考察及偏誤分析[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2001年

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8 徐燕軍;從《橋梁——實(shí)用漢語(yǔ)中級(jí)教程》論新一代中級(jí)漢語(yǔ)精讀教材的編寫(xiě)[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2003年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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4 呂必松;;再論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總體設(shè)計(jì)[A];第三屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1990年

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7 楊志棠;;關(guān)于中高級(jí)階段書(shū)面語(yǔ)教學(xué)[A];第五屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1996年

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【相似文獻(xiàn)】

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1 魏丹;;關(guān)于地方制定《〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉實(shí)施辦法》的有關(guān)問(wèn)題[A];中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)2003年年度會(huì)議論文集[C];2003年

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9 于虹;關(guān)于2005年城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的回顧[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2006年

10 本報(bào)記者 鮮曉荻;抓緊整改 穩(wěn)步推進(jìn)[N];貴陽(yáng)日?qǐng)?bào);2007年

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本文編號(hào)：2475754