本文關鍵詞：漢字研究與對外漢語教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

詞匯文字研究與對外漢語教學
外國留學生學習漢語時，除了要掌握語音、語法外，，他們還應過漢字關，以利讀寫；應過詞匯關，以利交際中交流更為豐富復雜的信息。近10多年來，在詞匯研究與詞匯教學、漢字研究與漢字教學等方面，北京語言文化大學（原北京語言學院）的教師進行了積極的探索，取得了一些成績。本書就匯集了自80年代初至1996年詞匯、漢字方面的主要成果。相信本書對總結過去，推動今后研究將會產生積極影響。
序
前言
第一章 復合詞研究
一、漢語復合詞內部的語義構成
二、并列式雙音詞的結構模式
三、離合詞的鑒定標準和性質

第二章 詞義研究
一、音義關系在漢語漢字中的特殊組合
二、漢語的15個數詞
三、色彩詞語的聯想意義
四、形容詞的模糊特點
五、從一些超常語言現象談漢語的語義特點

第三章 詞匯的構成研究
一、從兩部文學名著看現、當代漢語詞語的差異
二、從中共早期文獻看漢語詞匯的演變
三、釋胡同
四、漢語和英語中的借詞
五、現代漢語詞匯的統計與分析

第四章 詞匯與文化研究
一、漢語的國俗詞語
二、漢語的顏色詞
三、諧音與文化
四、詞語的文化內涵與信息性的若干關系
五、新詞新義與社會情貌
六、交際·關系場·稱謂——漢語部分稱謂的調查分析
七、漢英詞語文化上的不對應

第五章 詞匯教學研究
一、基礎漢語的詞匯教學
二、漢語常用詞分析及詞匯教學
三、對外漢語教學中的文化詞語
四、高水平漢語閱讀難點詞語調查及其有關問題
五、新詞新語與對外漢語教學

第六章 漢字研究
一、分化字的類型研究
二、會意漢字內部結構的復合程序
三、形聲字與漢字的表意性
四、現代漢字筆形論
五、漢字筆順研究
六、漢字部件分析的方法和理論
七、繁簡漢字的文本轉換初探

第七章 漢字教學研究
一、漢字教學概說
二、漢字研究與對外漢語教學
三、六書說、簡體字與漢字教學
四、漢語教學中常用漢字的優(yōu)選問題——前1000個高頻字的對比分析
五、漢字部件和漢字教學
六、從漢字部件到漢字結構
七、對外漢字教學要從形體入手
八、從留學生識記漢字的心理過程看漢字教學

  本文關鍵詞：漢字研究與對外漢語教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。