本文關(guān)鍵詞：“漢語(yǔ)橋”比賽及其對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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河南大學(xué)碩士學(xué)位論文“漢語(yǔ)橋”比賽及其對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示姓名:喻坤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):漢語(yǔ)國(guó)際教育指導(dǎo)教師:馬惠玲201206摘要中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,各國(guó)對(duì)漢語(yǔ)人才的需求,在全球范圍內(nèi)掀起了“漢語(yǔ)熱”,全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多。所以在此背景下,為了讓世界人民更好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)文化,國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部舉辦了一系列的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行漢語(yǔ)國(guó)際推廣,也就有了“漢語(yǔ)橋’’比賽。本文主要以2011年第四屆“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽決賽階段的比賽試題為主要研究?jī)?nèi)容,來(lái)分析留學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)遇到的難題,以此探討其對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示。第一部分為緒論,闡述文化全球化的特征和“漢語(yǔ)熱"的興起,然后引出“漢語(yǔ)橋”比賽的意義和本文的研究意義:在文化全球化和漢語(yǔ)熱的背景下,學(xué)好漢語(yǔ),才能進(jìn)一步了解中國(guó)的語(yǔ)言文化,認(rèn)識(shí)到中西方的文化差異。而這對(duì)我們?nèi)绾胃玫亻_展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)也有諸多啟示。第二部分主要是以2011年第四屆“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽電視決賽階段的比賽試題為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)比賽試題進(jìn)行分析、歸類,可以了解留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)發(fā)生的偏誤。第三部分是“漢語(yǔ)橋”比賽折射出的文化差異和偏誤分析。語(yǔ)言最能反映民族文化的特... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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