本文關(guān)鍵詞：全面回歸:社區(qū)教育的內(nèi)涵解讀

  更多相關(guān)文章： 社區(qū) 社區(qū)教育 社會教育 個體主體 群體資本

【摘要】：20世紀(jì)80年代以來,現(xiàn)代意義的社區(qū)教育在我國興起。30多年社區(qū)教育實踐的蓬勃發(fā)展,孕育并催生著社區(qū)教育理論內(nèi)涵的本質(zhì)回歸:即回歸社區(qū)的邏輯范疇,從地域性與共同情感、意識的社區(qū)維度探尋社區(qū)教育的出發(fā)點;回歸社會教育的歷史范疇,在社會教育的理論與實踐經(jīng)驗中尋找發(fā)展的方向與路徑;回歸人本的價值范疇,在個體主體與群體資本的結(jié)合中實現(xiàn)人與社會和諧發(fā)展的教育終極目標(biāo)。
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū) 社區(qū)教育 社會教育 個體主體 群體資本
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題青年基金項目《大學(xué)教育與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展研究》(項目編號:CIA120143)的系列研究成果之一
【分類號】：G779.2
【正文快照】： 我國現(xiàn)代意義上的社區(qū)教育肇興于20世紀(jì)80年代,在社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、文化的深刻變革中應(yīng)運而生,并在滿足居民精神文化生活需要、促進(jìn)地方社會發(fā)展以及實現(xiàn)“學(xué)習(xí)型”社會目標(biāo)構(gòu)建中發(fā)揮了重要的作用,成為一種備受關(guān)注的、普遍的教育形式。但是30多年過去了,百余個社區(qū)教育

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：997369