本文關(guān)鍵詞：上海市養(yǎng)老機構(gòu)護理員培訓問題和對策研究

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【摘要】：隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,老齡化的現(xiàn)象早已經(jīng)顯現(xiàn)出來。伴隨著老齡化社會的出現(xiàn)和發(fā)展,養(yǎng)老已經(jīng)不再是個人的問題,而上升成為了整個國家的一項事業(yè)。上海市早在1979年就已經(jīng)進入老齡化社會,養(yǎng)老事業(yè)蓬勃發(fā)展,養(yǎng)老機構(gòu)日益增多,養(yǎng)老護理員作為直接從事老年護理的從業(yè)者,其專業(yè)水平至關(guān)重要,而養(yǎng)老護理員的專業(yè)水平又取決于養(yǎng)老護理員培訓的效果。1999年上海市民政局發(fā)布的《上海市民政局關(guān)于本市養(yǎng)老機構(gòu)工作人員培訓工作的暫行規(guī)定》已經(jīng)明確要求養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)的養(yǎng)老護理員需要進行培訓,持證上崗。因此,在這種對養(yǎng)老護理員的專業(yè)水平要求越來越高的背景下,養(yǎng)老護理員的培訓自然成為需要關(guān)注的問題。本文通過對養(yǎng)老護理員培訓現(xiàn)狀的調(diào)研,分析培訓中存在的問題,并針對這些問題提出合理化的建議。第一章是引言部分,通過整理學者們對養(yǎng)老護理相關(guān)研究的敘述、養(yǎng)老護理員培訓的相關(guān)現(xiàn)狀研究等,分析出本文研究的重點,并對本文的研究意義、研究目的、研究思路等進行介紹。第二章是本文的理論基礎(chǔ),通過對養(yǎng)老護理員工作性質(zhì)的分析、養(yǎng)老護理員培訓目標的界定、養(yǎng)老護理員培訓內(nèi)容的確定,以及結(jié)合成人學習的特點明確養(yǎng)老護理員培訓所應(yīng)遵循的原則,為制定養(yǎng)老護理員培訓現(xiàn)狀的調(diào)查問卷、以及評價養(yǎng)老護理員培訓的有效性提供參考和依據(jù)。第三章是本文的調(diào)查分析部分,結(jié)合前幾章內(nèi)容,筆者編制了養(yǎng)老護理員培訓現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,選擇上海市部分養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)的養(yǎng)老護理員發(fā)放,并對養(yǎng)老機構(gòu)的管理者進行訪談,通過對問卷和訪談結(jié)果的解讀,對養(yǎng)老護理員的基本信息、養(yǎng)老護理員培訓的現(xiàn)狀及問題進行分析,從而為下一章提出合理化的建議提供依據(jù)。第四章是本文的對策建議部分,在這一章中基于前幾章的調(diào)查結(jié)果和原因的分析,為提高養(yǎng)老護理員培訓的效果、提升養(yǎng)老護理員的專業(yè)水平,從政策法律的保障、培訓體系的建立、培訓課程的優(yōu)化、管理體制的改進等方面,提出提高養(yǎng)老護理員培訓水平的建議。旨在從多方面入手提升養(yǎng)老護理員的素質(zhì)水平,從而提高養(yǎng)老機構(gòu)的服務(wù)水平,進而促進養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)老年人的生活質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：上海市 養(yǎng)老護理員 培訓 成人教育
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：C975
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-21
• 1.1 選題背景9-10
• 1.1.1 老齡化背景下老年護理事業(yè)發(fā)展的需要9-10
• 1.1.2 養(yǎng)老護理員專業(yè)化建設(shè)的需要10
• 1.2 研究課題的目的和意義10-11
• 1.2.1 課題研究的目的10-11
• 1.2.2 課題研究的意義11
• 1.3 研究思路與方法11-12
• 1.3.1 研究思路11-12
• 1.3.2 研究方法12
• 1.4 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述12-19
• 1.4.1 國外相關(guān)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.4.2 國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀14-19
• 1.5 核心概念界定19-21
• 1.5.1 養(yǎng)老機構(gòu)19
• 1.5.2 養(yǎng)老護理員19-20
• 1.5.3 培訓20
• 1.5.4 養(yǎng)老護理員培訓20-21
• 第2章 養(yǎng)老護理員的工作性質(zhì)及培訓要求21-28
• 2.1 養(yǎng)老護理員的工作性質(zhì)21-22
• 2.1.1 養(yǎng)老護理員屬于服務(wù)人員21
• 2.1.2 養(yǎng)老護理員是專業(yè)人員21-22
• 2.1.3 養(yǎng)老護理員是“新興職業(yè)”22
• 2.1.4 養(yǎng)老護理職業(yè)具有體力和腦力勞動的雙重性22
• 2.2 養(yǎng)老護理員培訓的目標22-24
• 2.2.1 養(yǎng)老護理員培訓的知識目標23
• 2.2.2 養(yǎng)老護理員培訓的技能目標23
• 2.2.3 養(yǎng)老護理員培訓的情感態(tài)度目標23-24
• 2.3 養(yǎng)老護理員的培訓內(nèi)容24-26
• 2.3.1 老年護理的專業(yè)知識24
• 2.3.2 老年護理的操作技能24-26
• 2.4 養(yǎng)老護理員培訓的原則26-28
• 2.4.1 針對性原則26
• 2.4.2 實踐性原則26-27
• 2.4.3 互動性原則27-28
• 第3章 養(yǎng)老護理員培訓現(xiàn)狀的調(diào)查分析28-45
• 3.1 調(diào)查目的28
• 3.2 調(diào)查方法28-29
• 3.3 調(diào)查對象29
• 3.4 調(diào)查結(jié)果29-39
• 3.4.1 調(diào)查樣本的基本信息29-31
• 3.4.2 養(yǎng)老護理員參加培訓的目的31-32
• 3.4.3 養(yǎng)老護理員的培訓方式32-33
• 3.4.4 養(yǎng)老護理員的培訓內(nèi)容33-35
• 3.4.5 養(yǎng)老護理員的培訓途徑35
• 3.4.6 養(yǎng)老護理員的培訓時間情況35-37
• 3.4.7 養(yǎng)老護理員培訓的效果評價37-39
• 3.5 養(yǎng)老護理員培訓調(diào)查結(jié)論39-45
• 3.5.1 培訓對象文化程度低39-41
• 3.5.2 培訓經(jīng)費缺少保障41-42
• 3.5.3 培訓方法傳統(tǒng)單一42
• 3.5.4 培訓內(nèi)容略顯粗糙42-43
• 3.5.5 考核方式不盡合理43-45
• 第4章 提高養(yǎng)老護理員培訓效果的對策建議45-52
• 4.1 建立完善的養(yǎng)老護理員教育培訓體系45-46
• 4.2 構(gòu)建養(yǎng)老護理員培訓的保障體系46-49
• 4.2.1 制定全面的法律保障體系46-48
• 4.2.2 提高養(yǎng)老護理員培訓的經(jīng)費保障48-49
• 4.3 改進養(yǎng)老護理員培訓的課程49-50
• 4.3.1 選取適合的培訓內(nèi)容49-50
• 4.3.2 采用靈活的教學方法50
• 4.3.3 建立恰當?shù)目己朔绞?/span>50
• 4.4 規(guī)范養(yǎng)老機構(gòu)的管理機制50-52
• 參考文獻52-55
• 附錄55-60
• 附錄一：上海市養(yǎng)老護理員培訓現(xiàn)狀調(diào)查問卷55-59
• 附錄二：養(yǎng)老機構(gòu)管理者訪談提綱59-60
• 致謝60

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