本文關(guān)鍵詞：戰(zhàn)后美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制發(fā)展研究

  更多相關(guān)文章： 成人教育機(jī)制 社區(qū)學(xué)院 戰(zhàn)后美國

【摘要】：美國是世界上成人教育最發(fā)達(dá)的國家之一,而社區(qū)學(xué)院作為美國成人教育中最具活力的一個(gè)層次,以其鮮明的辦學(xué)特色和多元功能為美國成人教育做出了重大貢獻(xiàn)。 本文在對(duì)美國社區(qū)學(xué)院成人教育發(fā)展進(jìn)行歷史考察的基礎(chǔ)上,對(duì)戰(zhàn)后美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)研究,總結(jié)了其演變的特點(diǎn),并從中得出了一些有益的啟示。
【關(guān)鍵詞】：成人教育機(jī)制 社區(qū)學(xué)院 戰(zhàn)后美國
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G729.712
【目錄】：

• 引言6-11
• 一、研究目的及意義6-7
• 二、研究現(xiàn)狀7-8
• 三、主要研究內(nèi)容及研究方法8-9
• 四、相關(guān)概念的界定9-11
• 一、戰(zhàn)前美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制產(chǎn)生與演變的歷史回顧11-15
• 二、戰(zhàn)后初期至1980年代美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制的改革與發(fā)展15-22
• (一) 美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制改革與發(fā)展的社會(huì)背景15-18
• (二) 美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制改革與發(fā)展的實(shí)際狀況18-22
• 三、1990年代以來美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制的發(fā)展與完善22-31
• (一) 1990年代以來美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制發(fā)展與完善的社會(huì)背景22-26
• (二) 1990年代以來美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制發(fā)展與完善的實(shí)際狀況26-31
• 四、戰(zhàn)后美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制發(fā)展的特點(diǎn)31-37
• 五、戰(zhàn)后美國社區(qū)學(xué)院成人教育機(jī)制的發(fā)展對(duì)我國的啟示37-41
• 主要參考文獻(xiàn)41-43
• 致謝43

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 史亮;非正規(guī)教育視域下中國公眾科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展探究[D];河北師范大學(xué);2011年

2 高星;高校成人教育機(jī)構(gòu)開放辦學(xué)機(jī)制研究[D];江西師范大學(xué);2011年

3 何海生;中美非正規(guī)教育比較研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

4 樓建麗;浙江省XCQ社區(qū)學(xué)院實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 劉湘豫;學(xué)習(xí)型社會(huì)視域下美國成人教育“立交橋”探析[D];河南大學(xué);2010年

6 賈蕾;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下美國社區(qū)學(xué)院教師管理制度研究[D];四川師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：940685