本文關鍵詞：基于Moodle平臺的農民遠程培訓模式的實驗驗證及評價

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【摘要】：近年國家對提高農民素質非常重視,開展了很多培訓活動并取得了一些成績,但是這些培訓還存在諸多問題。運用Moodle平臺進行農民培訓是否可以提高農民培訓的質量?基于這一假設,該文針對山東省部分地區(qū)的農民遠程培訓進行了實證研究,分為三個階段:培訓前的準備工作,培訓的開展與實施,以及培訓的效果測試。培訓前對被試進行了全面調查與訪談,培訓過程中對培訓的模式、培訓要素進行了精心設計,培訓的效果測試主要依據(jù)柯氏四級評估模型設計的評價量表。評估結果顯示,運用Moodle平臺進行農民培訓,農民的積極性有了很大提升,農業(yè)基礎知識、農業(yè)生產技能都有了顯著提高。
【作者單位】： 山東師范大學傳媒學院;山東英才學院機械制造及自動化工程學院;
【關鍵詞】： Moodle平臺 農民遠程培訓 柯式評估模型
【基金】：2013年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“基于互聯(lián)網的農民遠程培訓新模式研究”(項目編號:13YJA880054)研究成果
【分類號】：G434;G725
【正文快照】： 隨著網絡與通訊技術的發(fā)展,利用互聯(lián)網進行遠程培訓越來越普遍,Moodle平臺以其模塊化的功能設計和交互性強的特點廣受培訓組織的歡迎。那么,將Moodle平臺用于農民培訓,是否可以改善目前農民培訓的現(xiàn)狀,提高農民培訓的質量呢?課題組根據(jù)這一思路進行了實證研究,針對山東省部分

【共引文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 秦路;基于Moodle平臺的農民遠程培訓模式研究[D];山東師范大學;2014年

【相似文獻】

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