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基于成人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-28 12:27

  本文關(guān)鍵詞:基于成人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)研究


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【摘要】:基于成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),梳理成人學(xué)習(xí)策略的有關(guān)文獻(xiàn),應(yīng)用自行研制的成人學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷,通過對(duì)732名MBA學(xué)生的調(diào)查,對(duì)成人學(xué)習(xí)策略的結(jié)構(gòu)維度進(jìn)行了探討。探索性因子分析和驗(yàn)證性因子分析的結(jié)果表明,成人學(xué)習(xí)策略是由四個(gè)具體的策略維度,即自我導(dǎo)向、知識(shí)轉(zhuǎn)化、人際互動(dòng)和探索實(shí)踐構(gòu)成。本研究的成人學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)豐富了成人學(xué)習(xí)的研究?jī)?nèi)容,研究量表可以作為測(cè)量成人學(xué)習(xí)策略的有效工具,用于評(píng)估成人學(xué)習(xí)能力水平。
【作者單位】: 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】成人學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)策略 結(jié)構(gòu)模型 因子分析 問卷編制
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 隨著終身教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)理念的日益被接受,“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為個(gè)體生存和發(fā)展的必備基礎(chǔ)和條件,掌握并運(yùn)用學(xué)習(xí)策略是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的典型表現(xiàn)和主要途徑。目前,對(duì)學(xué)習(xí)的研究不再局限于通過傳統(tǒng)的學(xué)校、課堂和學(xué)生來解讀詮釋,成人學(xué)習(xí)行為逐漸成為學(xué)習(xí)研究關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 冀先禮;研究學(xué)習(xí)策略 優(yōu)化學(xué)習(xí)過程[J];焦作大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

2 斯日古楞;內(nèi)蒙古普通高校蒙語(yǔ)授課新生學(xué)習(xí)策略的調(diào)查分析[J];前沿;2005年08期

3 張向陽(yáng);;英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)信念與學(xué)習(xí)策略相關(guān)性研究[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

4 耿玉玲;;內(nèi)地新疆高中班少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)策略個(gè)案研究[J];新疆社科論壇;2008年06期

5 耿玉玲;;內(nèi)地新疆高中班少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究[J];語(yǔ)言與翻譯;2013年01期

6 崔小川;成人學(xué)習(xí)策略簡(jiǎn)論[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

7 王新民;;我國(guó)成人學(xué)習(xí)策略研究綜述[J];教育與職業(yè);2009年36期

8 馮海英;;家庭人文因素對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的影響分析[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2009年S1期

9 白冰;;論成人二語(yǔ)習(xí)得中的學(xué)習(xí)策略[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2013年10期

10 陳瑤;;電大基層學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析[J];繼續(xù)教育研究;2014年04期

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本文編號(hào):935846

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