發(fā)布時間：2017-09-26 13:01

  本文關鍵詞：成人學習者在自我導向學習中的角色定位

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【摘要】：自我導向學習在成人終身學習中發(fā)揮著不可或缺的作用,是其重要的學習方式。在自我導向學習過程中,成人學習者面臨著診斷學習需求,制定學習計劃,尋求學習資源和評鑒學習結果等方面的挑戰(zhàn)。成人學習者需要重新進行角色定位,擔當學習目標決定者、學習計劃制定者、學習過程控制者和學習結果評估者等角色。
【作者單位】： 河北大學繼續(xù)教育學院;
【關鍵詞】： 成人學習者 自我導向學習 角色定位
【基金】：2012年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“成人教育促進新生代農民工社會流動的策略研究”(項目編號:12YJC880057)
【分類號】：G720
【正文快照】： 著名經濟學家、社會學家肯尼斯·博爾丁(Kenneth Boulding)曾指出:“今日世界……不同于前一時代,正如其不同于凱撒時代一樣。我們正降生于人類的中間地帶,我們出生以前所發(fā)生的,跟我們出生以后所發(fā)生的一樣多�！盵1]自我導向學習是成人終身學習和發(fā)展的基礎,在今日終身學習之

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本文編號：923627