天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當前位置:主頁 > 教育論文 > 成人教育論文 >

壽光市新型職業(yè)農民培訓主體協(xié)同機制研究

發(fā)布時間:2017-09-26 05:09

  本文關鍵詞:壽光市新型職業(yè)農民培訓主體協(xié)同機制研究


  更多相關文章: 新型職業(yè)農民 培訓主體 協(xié)同機制 壽光市


【摘要】:“加大對新型職業(yè)農民和新型農業(yè)經營主體領辦人的教育培訓力度”,這是今年的中央一號文件《關于全面深化農村改革加快推進農業(yè)現(xiàn)代化的若干意見》中明確提出的要求。無論是發(fā)展現(xiàn)代農業(yè),還是確保農業(yè)后繼有人,都必須走新型職業(yè)農民發(fā)展之路。當下,各級都在實踐中對如何培育這個新興的職業(yè)群體進行著摸索。 近兩年來,山東省壽光市以提升農民的科技素質和提高農民的增收致富能力為目的,將蔬菜產業(yè)作為依托,積極開展了符合壽光當?shù)靥厣男滦吐殬I(yè)農民教育培訓工作,,且成效顯著。但是,壽光市新型職業(yè)農民培訓體系尚未完善成熟,在很多方面存在不足,成為制約農業(yè)和農村經濟發(fā)展的瓶頸。將來自各方的培訓資源整合起來,推動政府部門、職業(yè)院校、農業(yè)龍頭企業(yè)、農村中介組織以及職業(yè)農民等5個培訓主體優(yōu)勢互補、取長補短,從而分工協(xié)同、激發(fā)潛能,構建培訓主體之間的協(xié)同機制,最終形成更加完善更加穩(wěn)固更加長效的新型職業(yè)農民培訓協(xié)同體系,是解決壽光市職業(yè)農民培訓問題的有效途徑。 本文充分運用了協(xié)同理論,并輔之人力資本理論、人的全面發(fā)展理論以及終身教育理論,直擊社會關注度極高的新型職業(yè)農民,以山東省壽光市作為實證,對構建新型職業(yè)農民培訓主體協(xié)同機制進行了基礎性的研究和分析。全文共分六章。第一章將研究的背景、目的和意義進行了闡述,梳理了國內外有關的研究動態(tài),這是基礎性的準備工作。第二章對研究中涉及的相關概念進行了界定,重點對協(xié)同理論在新型職業(yè)農民培訓體系中的運用進行了解讀。第三章分析了對壽光市新型職業(yè)農民實施教育培訓的5個主體以及當前壽光市新型職業(yè)農民培訓的現(xiàn)狀。第四章指出了壽光市新型職業(yè)農民培訓協(xié)調機制方面存在的主體和資源層面的問題。第五章闡述了壽光市新型職業(yè)農民培訓主體協(xié)同機制的以及實施過程的運行關系。第六章得出結論。
【關鍵詞】:新型職業(yè)農民 培訓主體 協(xié)同機制 壽光市
【學位授予單位】:西北農林科技大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G725
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 第一章 引言9-16
  • 1.1 研究背景9-10
  • 1.2 研究目的和意義10
  • 1.2.1 研究目的10
  • 1.2.2 研究意義10
  • 1.3 國內外研究綜述10-14
  • 1.3.1 國外研究動態(tài)10-12
  • 1.3.2 國內研究動態(tài)12-13
  • 1.3.3 國內外研究述評13-14
  • 1.4 研究思路和方法14-15
  • 1.4.1 研究思路14
  • 1.4.2 研究方法14-15
  • 1.5 可能的創(chuàng)新之處和不足之處15-16
  • 第二章 新型職業(yè)農民培訓主體協(xié)同機制的相關概念和理論基礎16-19
  • 2.1 相關概念16-17
  • 2.1.1 新型職業(yè)農民16
  • 2.1.2 新型職業(yè)農民培訓16
  • 2.1.3 新型職業(yè)農民培訓主體協(xié)同機制16-17
  • 2.2 理論基礎17-19
  • 2.2.1 協(xié)同理論17
  • 2.2.2 自組織理論17-18
  • 2.2.3 人力資本理論18
  • 2.2.4 人的全面發(fā)展理論18
  • 2.2.5 終身教育理論18-19
  • 第三章 壽光市新型職業(yè)農民培訓主體分析及現(xiàn)狀19-26
  • 3.1 壽光市新型職業(yè)農民培訓主體分析19-23
  • 3.1.1 政府部門19-21
  • 3.1.2 職業(yè)院校21-22
  • 3.1.3 農業(yè)龍頭企業(yè)22
  • 3.1.4 農村中介組織22-23
  • 3.1.5 農民自身23
  • 3.2 壽光市新型職業(yè)農民培訓的現(xiàn)狀23-26
  • 3.2.1 建設培訓基地23-24
  • 3.2.2 拓展培訓模式24-25
  • 3.2.3 完善使用機制25-26
  • 第四章 壽光市新型職業(yè)農民培訓主體協(xié)同機制構建的障礙因素26-31
  • 4.1 主體不明26-28
  • 4.1.1 政府部門26-27
  • 4.1.2 政府部門與其他培訓主體之間27
  • 4.1.3 農民自身27-28
  • 4.2 資源不均28-31
  • 4.2.1 資金不足28-29
  • 4.2.2 師資短缺29
  • 4.2.3 形式單一29-31
  • 第五章 壽光市新型職業(yè)農民培訓主體協(xié)同機制的構建31-39
  • 5.1 總體思路31
  • 5.2 發(fā)展目標31
  • 5.3 有效途徑31-33
  • 5.3.1 開放性32
  • 5.3.2 遠離平衡態(tài)32-33
  • 5.3.3 非線性作用33
  • 5.3.4 變量漲落33
  • 5.4 運行關系33-39
  • 5.4.1 主體協(xié)同:明確職責,建立齊抓共管機制33-35
  • 5.4.2 資源協(xié)同:資源共享,建立優(yōu)勢互補機制35-37
  • 5.4.3 壽光市新型職業(yè)農民培訓機制運行關系37-39
  • 第六章 結語39-40
  • 參考文獻40-42
  • 附錄一42-45
  • 附錄三45-46
  • 附錄四46-47
  • 致謝47-48
  • 作者簡介48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于利華;劉延濤;;農民培訓現(xiàn)狀與職業(yè)農民培育對策[J];山東農業(yè)科學;2012年04期

2 潘玉琴;印香俊;;基于協(xié)同學理論的農民工培訓機制構建[J];安徽農業(yè)科學;2011年11期

3 胡德華;;新型職業(yè)農民培訓工作存在的問題及其創(chuàng)新對策——以浙江省為例[J];成人教育;2012年11期

4 張亮;張媛;趙邦宏;;河北省農民培訓的有效路徑:培育新型職業(yè)農民[J];保定學院學報;2013年02期

5 趙幫宏;張亮;張潤清;;我國新型職業(yè)農民培訓模式的選擇[J];高等農業(yè)教育;2013年04期

6 王福祥;趙黎;;蓬萊市農民職業(yè)教育培訓現(xiàn)狀及對策[J];山東農業(yè)科學;2013年03期

7 馬超;張義兵;;國外農民培訓的三種模式及其對我國農民培訓的啟示[J];職業(yè)教育研究;2008年02期

8 龐紅衛(wèi);;基于自組織理論的教學系統(tǒng)的演變與發(fā)展[J];教育理論與實踐;2011年28期

9 蔡秀珍;朱啟臻;;論職業(yè)農民培養(yǎng)的意義及途徑[J];教育與職業(yè);2011年27期

10 郝婷;;構建農民培訓長效機制的思考[J];農業(yè)考古;2010年06期



本文編號:921626

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/crjy/921626.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權申明:資料由用戶17729***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com