本文關(guān)鍵詞：日本家庭教育支援事業(yè)的保障

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【摘要】：日本是較重視家庭教育的國家,自20世紀(jì)40年代中期后,通過制定法律法規(guī),促進(jìn)全社會(huì)參與,充分發(fā)揮地方公共團(tuán)體的主導(dǎo)性,從市町村、都道府縣和國家三個(gè)層面組織實(shí)施,各自擔(dān)負(fù)著相應(yīng)的職能。通過國家與地方自治體的共同努力,保障了家庭教育的有序運(yùn)行機(jī)制。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家庭教育 支援事業(yè) 保障 法律法規(guī) 地方自治體 日本
【基金】：北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目基金資助“農(nóng)民工流動(dòng)子女社會(huì)文化融合的人類學(xué)研究:對(duì)北京市農(nóng)民工子女教育活動(dòng)的田野調(diào)查”(項(xiàng)目批號(hào):13SHB004)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G78
【正文快照】： 隨著社會(huì)化進(jìn)程的迅速發(fā)展,社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,社會(huì)教育和家庭教育的作用也顯得日益重要,青少年的一些不良行為,需要通過社會(huì)教育和家庭教育才能得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q。日本早在“明治”時(shí)期,文部省就規(guī)定準(zhǔn)許“家庭教育”代替“學(xué)校教育”。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本家庭教

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：914449