本文關(guān)鍵詞：北京大學(xué)平民學(xué)校研究

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【摘要】：北京大學(xué)平民學(xué)校是一所專門為北京大學(xué)后勤集團(tuán)一線服務(wù)員工提供繼續(xù)教育與培訓(xùn)的學(xué)校。它的開辦并不是近幾年才開始的，其前身是1918年北京大學(xué)校長蔡元培主持開辦的“校役夜班”和1920年以鄧中夏、廖書倉為核心的北大學(xué)生團(tuán)體籌劃組建的“平民夜�！�。由于戰(zhàn)亂和時(shí)局的動(dòng)蕩，“校役夜班”和“平民夜校”一度停辦，直到2006年，北京大學(xué)在教育學(xué)院“進(jìn)城務(wù)工人員繼續(xù)教育與培訓(xùn)”課題組的提議下重開這兩所學(xué)校，學(xué)校名稱改為“北京大學(xué)平民學(xué)�！�，簡稱“北大平民學(xué)校”。 本文選擇北大平民學(xué)校為研究對(duì)象是因?yàn)楸本┐髮W(xué)平民學(xué)校開辦8年來，，培養(yǎng)了773名后勤員工，取得了非常好的成效，形成了一種獨(dú)特的高校后勤員工繼續(xù)教育模式—平民學(xué)校模式。該模式對(duì)我國其他高校后勤員工繼續(xù)教育有著非常好的帶動(dòng)作用和借鑒意義。 本文對(duì)北京大學(xué)平民學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、運(yùn)行、管理、課程和教學(xué)以及成效進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)了其成功經(jīng)驗(yàn)，為我國其他高校后勤員工繼續(xù)教育提出啟示：1、正確認(rèn)識(shí)和把握高校后勤員工繼續(xù)教育的重要性；2、開展繼續(xù)教育需求分析；3、整合利用高校教學(xué)資源，降低高校后勤員工繼續(xù)教育成本；4、根據(jù)后勤員工的興趣和需求，完善繼續(xù)教育課程設(shè)置；5、革新繼續(xù)教育的教學(xué)方式、方法。
【關(guān)鍵詞】：北京大學(xué)平民學(xué)校 高校后勤員工 繼續(xù)教育
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G729.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-20
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的和意義11
• 1.3 相關(guān)概念界定和理論基礎(chǔ)11-13
• 1.3.1 概念界定11-12
• 1.3.2 理論基礎(chǔ)12-13
• 1.4 文獻(xiàn)綜述13-18
• 1.4.1 北京大學(xué)平民學(xué)校研究文獻(xiàn)綜述13-15
• 1.4.2 高校后勤員工繼續(xù)教育研究文獻(xiàn)綜述15-18
• 1.5 研究思路和方法18
• 1.6 研究重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)18-20
• 第2章 北京大學(xué)平民學(xué)校的歷史與現(xiàn)狀20-27
• 2.1 北京大學(xué)平民學(xué)校的歷史淵源20-24
• 2.2 北京大學(xué)平民學(xué)校的重新開辦24-25
• 2.3 北京大學(xué)平民學(xué)校的現(xiàn)狀25-27
• 第3章 北京大學(xué)平民學(xué)校的運(yùn)行和管理27-35
• 3.1 北京大學(xué)平民學(xué)校的運(yùn)行27-31
• 3.1.1 整合學(xué)校資源28-29
• 3.1.2 倡導(dǎo)志愿者服務(wù)29-31
• 3.2 北京大學(xué)平民學(xué)校的管理31-35
• 3.2.1 北京大學(xué)平民學(xué)校的管理模式31-32
• 3.2.2 北京大學(xué)平民學(xué)校的管理特色32-35
• 第4章 北京大學(xué)平民學(xué)校的課程與教學(xué)35-41
• 4.1 北京大學(xué)平民學(xué)校的課程35-39
• 4.1.1 北京大學(xué)平民學(xué)校的課程設(shè)置35-36
• 4.1.2 北京大學(xué)平民學(xué)校的課程內(nèi)容36-37
• 4.1.3 北京大學(xué)平民學(xué)校的課程特點(diǎn)37-39
• 4.2 北京大學(xué)平民學(xué)校的教學(xué)39-41
• 4.2.1 北京大學(xué)平民學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)39
• 4.2.2 北京大學(xué)平民學(xué)校的教學(xué)方法39-40
• 4.2.3 北京大學(xué)平民學(xué)校的教學(xué)模式40-41
• 第5章 北京大學(xué)平民學(xué)校的成效與精神41-48
• 5.1 北京大學(xué)平民學(xué)校的成效41-46
• 5.1.1 北京大學(xué)平民學(xué)校對(duì)北京大學(xué)后勤工作的積極影響41-42
• 5.1.2 北京大學(xué)平民學(xué)校對(duì)學(xué)員的積極影響42-44
• 5.1.3 北京大學(xué)平民學(xué)校對(duì)志愿者的積極影響44-46
• 5.2 北京大學(xué)平民學(xué)校的精神46-48
• 第6章 北京大學(xué)平民學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與啟示48-54
• 6.1 北京大學(xué)平民學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)48-49
• 6.2 北京大學(xué)平民學(xué)校的啟示49-54
• 結(jié)語54-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 致謝58-59
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果59

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁小浩;范皚皚;;進(jìn)城務(wù)工人員繼續(xù)教育與培訓(xùn)中的志愿者研究[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2007年03期

2 鮑威;;繼續(xù)教育對(duì)改變?nèi)鮿萑后w邊緣化地位的效用——北京大學(xué)平民學(xué)校的探索[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2007年03期

3 丁小浩;;基于制度創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的帕累托改進(jìn)——北大平民學(xué)校模式的效率機(jī)制分析[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年04期

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10 尤玉軍;李珂;;高校后勤實(shí)體人事制度改革的困局和對(duì)策[J];黑龍江高教研究;2006年07期

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