本文關(guān)鍵詞：開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍狀態(tài)與教師成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)路徑

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【摘要】：我國(guó)開(kāi)放大學(xué)正處在全面建設(shè)、整體推進(jìn)階段。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)開(kāi)放大學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)。我國(guó)開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍整體狀況是總量龐大但結(jié)構(gòu)失衡,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富但質(zhì)量不高,外在政策重視但內(nèi)在制度缺乏。因此,新型開(kāi)放大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)應(yīng)超越"電大定式、電大模式、電大路徑",探索開(kāi)放大學(xué)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的新突破。在開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)中,關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程,從教師主體需要出發(fā),探索開(kāi)放大學(xué)教師成長(zhǎng)的組織路徑,才能真正提升開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍水平。師資隊(duì)伍建設(shè)從根本上來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是教師自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。開(kāi)放大學(xué)需要形成科學(xué)規(guī)范的教師成長(zhǎng)機(jī)制,目前重點(diǎn)工作是,優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境,建立多渠道培養(yǎng)機(jī)制,構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,加大科研投入,培養(yǎng)重點(diǎn)教師,發(fā)揮兼職教師優(yōu)勢(shì)。
【作者單位】： 江蘇開(kāi)放大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 終身教育 開(kāi)放大學(xué) 師資建設(shè) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)路徑
【基金】：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“十二五”規(guī)劃2014-2015年度委托課題“開(kāi)放大學(xué)教師成長(zhǎng)機(jī)制研究與路徑探索”(G14G1405W)
【分類(lèi)號(hào)】：G724.82;G451
【正文快照】： 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),到目前為止,世界上有50多所用開(kāi)放大學(xué)命名的學(xué)校,而具有開(kāi)放大學(xué)性質(zhì)的學(xué)校和機(jī)構(gòu)多達(dá)1400多個(gè)。以中國(guó)為例,開(kāi)放大學(xué)性質(zhì)的組織始于1978年鄧小平同志親自批準(zhǔn)在全國(guó)范圍內(nèi)創(chuàng)辦的中國(guó)廣播電視大學(xué)。隨著終身教育理念的深入,2012年教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)和

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 記者 王玉華 實(shí)習(xí)生 胡華英 通訊員 胡勇華;武漢大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)駛?cè)肟燔?chē)道[N];湖北日?qǐng)?bào);2000年

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