本文關(guān)鍵詞：工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感及其影響因素的研究

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【摘要】：學(xué)業(yè)失敗、厭學(xué)以至于逃學(xué)是在現(xiàn)在青年學(xué)生身上屢見不鮮問題,學(xué)校疏離感則被認(rèn)為是導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的重要原因。工讀學(xué)校的學(xué)生有著情緒行為問題,且學(xué)業(yè)成就水平低,厭學(xué)、逃學(xué)行為尤為嚴(yán)重,因此,他們的學(xué)校疏離感值得特別關(guān)注。本研究旨在了解工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感的現(xiàn)狀和特征,以及分析其特征與普通學(xué)生是否存在顯著性差異,同時(shí)分析探究工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感的影響因素,為工讀學(xué)校的教育管理工作提供參考意見。 本研究選取了上海市5所工讀學(xué)校的325名學(xué)生和2所普通學(xué)校的160名學(xué)生為研究對(duì)象,通過采用文獻(xiàn)分析法、訪談法和問卷調(diào)查法,編制《工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感影響因素調(diào)查問卷》,應(yīng)用描述性統(tǒng)計(jì)、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析和探索性因素分析的方法,探究工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感現(xiàn)狀、特點(diǎn)、與普通學(xué)生之間的差異以及影響因素。研究結(jié)果顯示： 1.工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感的整體得分較低,主要表現(xiàn)在無力感、孤立感、無規(guī)范感方面。與普通學(xué)生相比,工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感水平較高,在無力感、無規(guī)范感方面有著顯著性的差異。 2.工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感在年級(jí)上有著顯著差異,隨年級(jí)的增高逐漸增高；在性別上,男生學(xué)校疏離感量表的整體得分低于女生,且容易產(chǎn)生無規(guī)范感；來自單親家庭學(xué)生的學(xué)校疏離感水平高于非單親家庭學(xué)生,更容易體會(huì)到無力感和孤立感；獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女學(xué)校疏離感水平高,易產(chǎn)生無力感、孤立感、無規(guī)范感。 3.探索性因子分析結(jié)果表明,自編《工讀學(xué)校學(xué)校疏離感影響因素問卷》具有較高的信度和效度。 4.回歸分析結(jié)果顯示,自我評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)壓力、師生同伴關(guān)系、硬件設(shè)施、教師素養(yǎng)以及家庭教養(yǎng)方式均對(duì)學(xué)校疏離感的整體水平有顯著性影響。
【關(guān)鍵詞】：工讀學(xué)校學(xué)生 學(xué)校疏離感 影響因素
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G765
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 第一部分 研究背景10-24
• 1 引言10-11
• 2 研究意義11-13
• 3 國(guó)內(nèi)外研究綜述13-24
• 3.1 學(xué)校疏離感的概念界定13-15
• 3.2 學(xué)校疏離感的理論基礎(chǔ)15-17
• 3.3 學(xué)校疏離感的測(cè)量工具17-18
• 3.4 學(xué)校疏離感的人口學(xué)特征18
• 3.5 學(xué)校疏離感的相關(guān)研究18-20
• 3.6 工讀學(xué)校學(xué)生的相關(guān)研究20-22
• 3.7 已有研究的不足22-24
• 第二部分 研究方案24-29
• 1 研究目的24
• 2 研究?jī)?nèi)容24
• 3 研究方法24-25
• 4 研究對(duì)象25-26
• 5 研究工具26-27
• 6 研究過程27-29
• 第三部分 工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感影響因素問卷的編制29-38
• 1 預(yù)備研究29-33
• 2 正式研究33-38
• 第四部分 研究結(jié)果與分析38-47
• 1 工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感現(xiàn)狀38-43
• 1.1 工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感的總體情況38-39
• 1.2 工讀學(xué)校學(xué)生與普通初中生學(xué)校疏離感的比較39
• 1.3 工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感的特點(diǎn)39-43
• 2 工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感影響因素分析43-47
• 第五部分 討論與建議47-56
• 1 討論47-51
• 1.1 工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感的現(xiàn)狀與特點(diǎn)47-49
• 1.2 工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校疏離感的影響因素49-51
• 2 建議51-56
• 第六部分 研究總結(jié)56-58
• 1 結(jié)論56
• 2 不足與展望56-58
• 附錄一58-59
• 附錄二59-60
• 附錄三60-61
• 參考文獻(xiàn)61-65
• 后記65

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：884824