本文關(guān)鍵詞：基于NVivo10質(zhì)性分析的少數(shù)民族數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理因素研究

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【摘要】：基于NVivo10對(duì)48篇文獻(xiàn)進(jìn)行質(zhì)性分析,得到的主要結(jié)論是少數(shù)民族數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理因素較為復(fù)雜,文化、非智力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)、元認(rèn)知、學(xué)習(xí)策略、智力在少數(shù)民族數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理因素中居于宏觀層級(jí),這六個(gè)因素的地位輕重不一,文化和非智力是影響少數(shù)民族數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的兩個(gè)核心要素。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理 質(zhì)性分析 NVivo軟件
【基金】：教育部人文社科一般項(xiàng)目“高中生高效學(xué)習(xí)的心理特征研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJA190012) 天津市高�！爸星嗄旯歉蓜�(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G752;G442
【正文快照】： 一、研究方法的選擇自20世紀(jì)80年代以來,質(zhì)性分析在教育研究特別是學(xué)習(xí)理論的研究方面得到廣泛使用,譬如,薩斯卡徹溫大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“薩大”)文理學(xué)院建設(shè)有加拿大最大并很有影響的社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,其中就有質(zhì)性分析實(shí)驗(yàn)室�！霸∶瘛苯逃恰八_大”的特色所在,該實(shí)驗(yàn)室重視用

【參考文獻(xiàn)】

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1 王光明;佘文娟;宋金錦;;基于NVivo10質(zhì)性分析的高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理結(jié)構(gòu)模型[J];心理與行為研究;2014年01期

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8 史可富;孫志慧;李冬勝;;高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生心理特征模型[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2006年04期

9 莫秀鋒;劉電芝;;初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的個(gè)體差異研究[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2007年04期

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