本文關(guān)鍵詞：信息不對稱條件下職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)問題研究

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，技術(shù)性人才的需求越來越高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與升級成為大家的共識，職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)異軍突起，成為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮�。但同時(shí)由于中國職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)起步晚，導(dǎo)致了在職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)這方面的研究也比較晚，取得的成果也不多，國家也沒有在這方面給予足夠的重視，由此產(chǎn)生了諸多問題，培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)中魚龍混雜，培訓(xùn)信息不流暢，尤其是各方之間信息存在嚴(yán)重的不對稱性現(xiàn)象，如許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很可能利用自己的信息優(yōu)勢進(jìn)行投機(jī)欺騙受訓(xùn)者勞動(dòng)力的行為，如長期如此下去，整個(gè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)將失去信譽(yù)，在搖籃中夭折。因此本文基于信息不對稱的角度對職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)加以研究就顯得尤為必要，以期發(fā)現(xiàn)問題解決問題提出相應(yīng)的政策建議能為我國職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 本文主要分為五個(gè)部分。第一部分，闡述了我國職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)存在信息不對稱問題的研究背景及研究意義；收集整理文獻(xiàn)資料對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀加以闡述，并指出國內(nèi)外研究的不足之處；然后再進(jìn)一步闡述本文的研究的內(nèi)容、方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分，對本文所涉及的理論與概念加以必要的界定，主要包括信息不對稱理論、與其所帶來的逆向選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)理論，其次還有博弈論；概念界定主要有勞動(dòng)力與職業(yè)培訓(xùn)等。第三部分，主要對目前我國職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行歸納與描述，涉及了職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、主體、意義及各方之間所存在的信息不對稱現(xiàn)象等。第四部分，作為本文重要的主體部分，這部分主要對信息不對稱條件下的政府培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行了深入而細(xì)致的研究，并建立了適當(dāng)?shù)哪Ｐ图右粤炕芯�，指出問題的所在并給出解決方案。第五部分，結(jié)論與政策建議，根據(jù)前面的分析與研究，加以陳述得出最后的結(jié)論，并提出解決和改善職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)所存在的信息不對稱問題的相干政策建議。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè) 勞動(dòng)力 信息不對稱 逆向選擇 道德風(fēng)險(xiǎn)
【學(xué)位授予單位】：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：C975
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 引言8-15
• 1.1 研究背景及意義8-9
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意義9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述9-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.3 國內(nèi)外研究的不足13
• 1.3 研究內(nèi)容與方法13-14
• 1.3.1 研究內(nèi)容13-14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.4 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 1.4.1 研究的重點(diǎn)14
• 1.4.2 研究的難點(diǎn)14
• 1.4.3 本文的創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 2.理論概述及相關(guān)概念界定15-19
• 2.1 信息不對稱理論15-16
• 2.1.1 信息不對稱理論概述15
• 2.1.2 逆向選擇15-16
• 2.1.3 道德風(fēng)險(xiǎn)16
• 2.2 博弈論理論16-17
• 2.2.1 博弈論概念16-17
• 2.2.2 博弈論的分類17
• 2.3 相關(guān)概念的界定17-19
• 2.3.1 勞動(dòng)力17-18
• 2.3.2 職業(yè)培訓(xùn)18-19
• 3.職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀19-23
• 3.1 職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展19
• 3.2 職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的主體結(jié)構(gòu)19-22
• 3.3 職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的意義22
• 3.4 職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的信息不對稱表現(xiàn)22-23
• 4．信息不對稱下職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)分析23-41
• 4.1 政府培訓(xùn)研究23-25
• 4.1.1 政府培訓(xùn)的性質(zhì)23
• 4.1.2 政府培訓(xùn)的問題23-25
• 4.2 機(jī)構(gòu)培訓(xùn)研究25-35
• 4.2.1 機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的性質(zhì)25-26
• 4.2.2 機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的逆向選擇26-31
• 4.2.2.1 政府委托機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的逆向選擇29-30
• 4.2.2.2 企業(yè)委托機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的逆向選擇30-31
• 4.2.3 機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的道德風(fēng)險(xiǎn)31-35
• 4.2.3.1 政府委托機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的道德風(fēng)險(xiǎn)33-34
• 4.2.3.2 企業(yè)委托機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的道德風(fēng)險(xiǎn)34-35
• 4.3 企業(yè)培訓(xùn)研究35-41
• 4.3.1 企業(yè)培訓(xùn)的性質(zhì)35-36
• 4.3.2 信息不對稱下企業(yè)的培訓(xùn)36-41
• 4.3.2.1 信息對稱下的培訓(xùn)決策38-39
• 4.3.2.2 信息不對稱下的培訓(xùn)決策39-41
• 5.結(jié)論與政策建議41-47
• 5.1 結(jié)論41-42
• 5.2 政策建議42-47
• 5.2.1 政府應(yīng)加大培訓(xùn)資金的投入，跟進(jìn)市場需求針對性培訓(xùn)42-43
• 5.2.2 政府培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)培訓(xùn)及企業(yè)培訓(xùn)分工要明確43-44
• 5.2.3 建立質(zhì)量認(rèn)證制度，，加強(qiáng)對市場培訓(xùn)單位的監(jiān)督與審查44
• 5.2.4 制定健全的職業(yè)培訓(xùn)制度法規(guī)，為受訓(xùn)者提供法律保護(hù)依據(jù)44-45
• 5.2.5 拓寬培訓(xùn)信息傳播渠道，建立市場培訓(xùn)信息庫45
• 5.2.6 鼓勵(lì)政府與企業(yè)多介入市場機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中，減輕信息不對稱問題45-46
• 5.2.7 引導(dǎo)企業(yè)對員工自主培訓(xùn)，為良好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供優(yōu)惠政策46
• 5.2.8 加大培養(yǎng)力度、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)與企業(yè)間的合作46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 讀研期間的主要研究成果49-50
• 致謝50

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：827524