本文關(guān)鍵詞：中國內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古語《語文》教材研究

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【摘要】：教科書是學(xué)校教育的重要組成部分,也是體現(xiàn)國家教育理念的重要載體。教材的編制和使用不僅決定一個教師的教學(xué)方法,也直接影響學(xué)生群體的學(xué)習(xí)效果。因此,教科書的發(fā)展和編制都是人們所關(guān)注的焦點(diǎn)。本文以蒙古族中、小學(xué)蒙古語《語文》教材為主要研究對象,從出版學(xué)的角度對新中國成立以來的蒙古族中小學(xué)蒙古語《語文》教材的發(fā)展,編輯工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及它對民族教育事業(yè)所發(fā)揮的特殊功效等方面進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究。 論文由緒論、正文、結(jié)語等三部分組成。緒論部分簡要介紹了本文的研究對象、研究現(xiàn)狀、研究目的、研究意義。正文部分由三個章節(jié)組成。第一章,主要論述新中國成立以來蒙語《語文》教材的發(fā)展歷程,分析其發(fā)展的客觀條件和主觀條件。在回顧和評價的基礎(chǔ)上對蒙語《語文》教材的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了概括性的梳理。第二章,著重分析蒙語《語文》教材的具體編輯工作中的選題策劃、組稿、改稿等關(guān)鍵環(huán)節(jié),力求突出蒙語《語文》教材作為一種特殊出版物獨(dú)有的性質(zhì)。第三章,總結(jié)了作為特殊出版物的蒙語《語文》教材,對民族教育事業(yè)所發(fā)揮的作用。結(jié)語部分總結(jié)全文,提出了論文的基本觀點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：蒙古族中小學(xué) 出版物 蒙古《語文》教材 民族教育
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G752.3;G633.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 緒論6-7
• 第一章 蒙古語《語文》教材的發(fā)展7-19
• 第一節(jié) 蒙古語《語文》教材發(fā)展的客觀條件7-10
• 一.政治環(huán)境8
• 二.經(jīng)濟(jì)環(huán)境8-9
• 三.文化教育環(huán)境9-10
• 第二節(jié) 蒙古語《語文》教材的主觀條件10-14
• 一.編輯出版蒙古語《語文》教材的主要機(jī)構(gòu)10-13
• 二.蒙古語《語文》教材編輯的素質(zhì)訓(xùn)練13-14
• 第三節(jié) 蒙古語《語文》教材出版的歷史回顧和簡評14-19
• 一.蒙古語《語文》教材出版的歷史14-17
• 二.蒙古語《語文》教材的評述17-19
• 第二章 蒙古語《語文》教材的編輯工作19-26
• 蒙古語《語文》教材的基本內(nèi)容與特征19-26
• 一.教材與蒙古語《語文》教材19-20
• 二.蒙古語《語文》教材性質(zhì)20-22
• 三.學(xué)習(xí)過程中各階段蒙古語《語文》教材特點(diǎn)22-26
• 第三章 結(jié)束語26-28
• 參考文獻(xiàn)28-29
• 致謝29

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：805235