本文關(guān)鍵詞：西方閱讀障礙兒童干預訓練的四種途徑及其啟示

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【摘要】：由于閱讀障礙在中西方兒童中的發(fā)生率有著跨文化的普遍性,因此漢語閱讀障礙干預可以借鑒西方較為成熟的研究成果。目前西方閱讀障礙干預途徑可以歸類為語音指導、單詞認讀培訓、閱讀流暢性訓練和閱讀理解干預四個方面。對這四種干預途徑的具體措施和效果進行總結(jié)分析,對西方干預指導原則以及研究發(fā)展思路進行討論,可以為中國兒童閱讀障礙的干預研究提供借鑒和指導。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;長春醫(yī)學高等�？茖W校學務處;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀障礙兒童 干預訓練 途徑 發(fā)展
【分類號】：G762
【正文快照】： 發(fā)展性閱讀障礙(以下簡稱閱讀障礙)是指并非由智力、生活環(huán)境、教育條件及各種神經(jīng)系統(tǒng)障礙等原因引起的閱讀表現(xiàn)明顯落后。[1]近年來,作為學習障礙的一種,發(fā)展性閱讀障礙因其在兒童中的高發(fā)率而越來越受到教育工作者和研究者的重視。西方學者不僅在發(fā)展性閱讀障礙的心理成因

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本文編號：798814