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新常態(tài)下河北省勞動(dòng)者終身教育培訓(xùn)途徑研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-01 01:15

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【摘要】:京津冀一體化發(fā)展的大環(huán)境下,我省中小型企業(yè)的有效發(fā)展和在職勞動(dòng)力的繼續(xù)教育密切相關(guān),構(gòu)建技能型勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系十分必要。對(duì)技能型勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)有六種勞動(dòng)力培訓(xùn)的途徑:出彩式全納化培訓(xùn)、終身式無(wú)墻培訓(xùn)、多元化個(gè)體成長(zhǎng)培訓(xùn)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、厚普公益培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)融合培訓(xùn)。
【作者單位】: 石家莊學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)者 終身教育 有效途徑
【基金】:河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目:新常態(tài)下河北省勞動(dòng)者終身教育培訓(xùn)有效途徑研究(HB15JY15)
【分類號(hào)】:G729.2
【正文快照】: 一、研究的背景和意義為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神,依據(jù)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和各產(chǎn)業(yè)、行業(yè)規(guī)劃。李克強(qiáng)總理在2014年3月在“職業(yè)教育改革要跟上社會(huì)步伐”中指出:與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 石偉;;國(guó)有企業(yè)職工培訓(xùn)體系構(gòu)建研究[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2014年16期

2 楊進(jìn);明航;;我國(guó)制造業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求分析[J];教育與職業(yè);2008年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 余鳳翎;余靖中;;以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校高技能人才培養(yǎng)模式的思考與對(duì)策[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

2 李中建;劉翠霞;;制造業(yè)升級(jí)中勞動(dòng)力需求趨勢(shì)與質(zhì)量結(jié)構(gòu)研究——基于灰色理論的實(shí)證分析[J];工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì);2015年02期

3 許競(jìng);;對(duì)我國(guó)“高技能人才”概念及養(yǎng)成問題的反思——基于國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)的批判性分析[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年03期

4 羅桂芳;張世莉;;制造業(yè)企業(yè)技能型人力資本形成與積累的戰(zhàn)略分析[J];湖南商學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

5 張靜;;提高學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新策略探討[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2012年09期

6 劉鴻燕;;我國(guó)企業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策[J];中國(guó)高新技術(shù)企業(yè);2010年30期

7 孫騰飛;陸素菊;;“用工荒”背景下學(xué)校職業(yè)教育的辦學(xué)問題反思[J];職教論壇;2012年07期

8 劉茂蓮;;關(guān)于短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的思考[J];新課程研究(中旬刊);2013年07期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 周會(huì)川;沿海發(fā)達(dá)地區(qū)制造業(yè)人才需求與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的職業(yè)教育研究[D];長(zhǎng)江大學(xué);2012年

2 呂朝華;基于專家—新手模型的技能培訓(xùn)系統(tǒng)的研究和實(shí)現(xiàn)[D];浙江工業(yè)大學(xué);2011年

3 石碧瓊;區(qū)域合作視閾下技能型人才協(xié)同培養(yǎng)研究[D];中南民族大學(xué);2013年

4 張?zhí)m;高端裝備制造業(yè)技能人才綜合評(píng)價(jià)模型實(shí)證分析[D];河北大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐明祥,李興洲;構(gòu)建我國(guó)終身教育體系的難點(diǎn)及對(duì)策[J];教育研究;2001年03期

2 呂西忠;析終身教育的發(fā)展觀[J];中國(guó)成人教育;2001年02期

3 王韶玲;終身教育:新理念 新挑戰(zhàn) 新體系[J];中國(guó)成人教育;2001年03期

4 文玉花;終身教育是21世紀(jì)的生存之本[J];中國(guó)成人教育;2001年06期

5 范文斌,馬駿,劉鈺;終身教育體系初探[J];中國(guó)成人教育;2001年07期

6 吳家桂;繼續(xù)教育:現(xiàn)階段我國(guó)構(gòu)建終身教育體系的切入點(diǎn)[J];中國(guó)成人教育;2001年12期

7 王寶萍 ,鄒海;論終身教育與終身學(xué)習(xí)的實(shí)施主體[J];中國(guó)成人教育;2001年12期

8 吳曉榕;談黨對(duì)構(gòu)建終身教育的領(lǐng)導(dǎo)[J];成人教育;2001年05期

9 ;立足之源在于終身教育[J];成人教育;2001年Z2期

10 馬俊玲;實(shí)施終身教育構(gòu)建人才成長(zhǎng)的“立交橋”[J];昌濰師專學(xué)報(bào);2001年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李振環(huán);;搞好人才終身教育 促進(jìn)人才與時(shí)俱進(jìn)[A];首屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2002年

2 楊燕;;從生到死,我們邊走邊學(xué)——羅杰·布謝爾終身教育中國(guó)觀的解讀[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

3 出頭理子;;中國(guó)的老年大學(xué)與日本的終身教育中心之比較——以中央民族大學(xué)老年大學(xué)與日本鐮倉(cāng)市終身教育中心為例[A];語(yǔ)言與文化研究(第十一輯)[C];2013年

4 薛勇民;王鳳華;;生命哲學(xué)視野下的終身教育價(jià)值觀[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

5 陳世團(tuán);;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的圖書館與終身教育[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)與圖書館服務(wù)”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1999年

6 趙玉春;;試談“兩館”在終身教育體系中的特殊職能及作用[A];不老的長(zhǎng)江——第二屆長(zhǎng)江沿岸城市群眾文化發(fā)展論壇論文選[C];2001年

7 趙玉春;;試談“兩館”在終身教育體系中的特殊職能及作用[A];荊楚文化與民俗論叢——1997—2001湖北省群眾文化獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R編[C];2001年

8 周莉;王威;;圖書館與終身教育[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

9 俞茂林;;關(guān)于終身教育的幾點(diǎn)思考[A];圍繞全面小康社會(huì)目標(biāo)加快老年教育事業(yè)發(fā)展——江蘇省老年教育研討會(huì)暨省老年大學(xué)協(xié)會(huì)第十三次年會(huì)交流材料選編[C];2003年

10 吳遵民;;關(guān)于完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系和構(gòu)建終身教育體系的研究與思考[A];當(dāng)代中國(guó):發(fā)展·安全·價(jià)值——第二屆(2004年度)上海市社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)年會(huì)文集 (上)[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 福建省教育廳廳長(zhǎng) 鞠維強(qiáng);構(gòu)建體現(xiàn)區(qū)域特色的終身教育體系[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 記者  陳斯;努力構(gòu)建終身教育體系[N];福建日?qǐng)?bào);2006年

3 記者  焦菊梅;加快構(gòu)建終身教育體系進(jìn)程[N];人民代表報(bào);2006年

4 本報(bào)記者;盡快出臺(tái)促進(jìn)我省終身教育法規(guī)[N];友報(bào);2007年

5 汕尾市廣播電視大學(xué) 余建斌;終身教育的理論與實(shí)踐探析[N];汕尾日?qǐng)?bào);2007年

6 高凰津;略論終身教育對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2010年

7 易建輝;構(gòu)建湘潭終身教育體系[N];湘潭日?qǐng)?bào);2010年

8 華東師范大學(xué)教育學(xué)博士 朱敏;終身教育的國(guó)際展望[N];文匯報(bào);2011年

9 廣東管理學(xué)者 吳嘉杰;終身教育可否走出東莞之路[N];東莞日?qǐng)?bào);2011年

10 記者 劉深魁 通訊員 蘇奕杰;我省深化閩臺(tái)終身教育合作[N];福建日?qǐng)?bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 巨瑛梅;終身教育的理論與實(shí)踐:淵源、演變及現(xiàn)狀[D];北京師范大學(xué);1999年

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本文編號(hào):769049

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