本文關(guān)鍵詞：新疆少數(shù)民族兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀況與家庭教養(yǎng)活動(dòng)的相關(guān)研究

  更多相關(guān)文章： 少數(shù)民族兒童 入學(xué)準(zhǔn)備 家庭教養(yǎng)活動(dòng)

【摘要】：選取新疆伊寧市漢語(yǔ)幼兒園維吾爾、哈薩克族兒童共257名,由兒童所在班級(jí)老師運(yùn)用經(jīng)過(guò)修訂的"兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀況教師評(píng)定表"對(duì)其發(fā)展水平進(jìn)行團(tuán)體評(píng)定,并給對(duì)應(yīng)的兒童家長(zhǎng)發(fā)放修訂的家長(zhǎng)教養(yǎng)活動(dòng)問(wèn)卷,考察兒童的入學(xué)準(zhǔn)備水平與教養(yǎng)活動(dòng)的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):家長(zhǎng)對(duì)兒童的認(rèn)知和言語(yǔ)、身體健康與運(yùn)動(dòng)技能等教養(yǎng)活動(dòng)以及父母的漢語(yǔ)水平、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度和教養(yǎng)活動(dòng)均對(duì)兒童入學(xué)準(zhǔn)備有顯著的影響;家長(zhǎng)對(duì)不同性別的孩子在參加特長(zhǎng)班、獨(dú)立完成事情、做家務(wù)、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)等教養(yǎng)活動(dòng)中存在顯著的差異。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部?jī)和l(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族兒童 入學(xué)準(zhǔn)備 家庭教養(yǎng)活動(dòng)
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地——新疆哈薩克文化與民族現(xiàn)代化研究中心開(kāi)放課題重點(diǎn)項(xiàng)目“新疆哈薩克族現(xiàn)代教育發(fā)展研究”(XJEDU080112B03)
【分類號(hào)】：G759.2;G78
【正文快照】： 研究發(fā)現(xiàn),人學(xué)準(zhǔn)備較好的學(xué)前兒童,比其他 經(jīng)濟(jì)地位家庭的兒童在主動(dòng)性、想像和創(chuàng)造能力、人更可能適應(yīng)學(xué)校生活M。但并不是所有的兒童都 好奇心、專注程度和目標(biāo)意識(shí)方面的表現(xiàn)顯著優(yōu)于能夠做好充分的人學(xué)準(zhǔn)備。從生態(tài)學(xué)的理論觀點(diǎn) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低家庭的兒童。父母親受教育

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 郭璇;蓋笑松;;新疆少數(shù)民族與漢族兒童入學(xué)準(zhǔn)備的差異研究[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

2 王寶華;馮曉霞;肖樹(shù)娟;蒼翠;;家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)及入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備之間的關(guān)系[J];學(xué)前教育研究;2010年04期

3 龔少英;雙語(yǔ)學(xué)習(xí)與兒童認(rèn)知發(fā)展關(guān)系述評(píng)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2005年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄒先云;馮維;;兒童社會(huì)退縮行為的原因與對(duì)策[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

2 林崇德,李慶安;青少年期身心發(fā)展特點(diǎn)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

3 郭靜;;音樂(lè)胎教對(duì)胎兒期教育的價(jià)值分析[J];北方音樂(lè);2011年10期

4 邵卡;潘祖平;;未來(lái)學(xué)前期兒童產(chǎn)品開(kāi)發(fā)走向分析[J];包裝工程;2010年04期

5 劉靜;;發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問(wèn)題及對(duì)策研究[J];才智;2008年02期

6 韓明友;劉曉慧;;大學(xué)生品德認(rèn)知發(fā)展的心理機(jī)制模型[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2008年01期

7 張庭輝;;關(guān)于青少年逆反心理的探究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(科學(xué)教育版);2011年02期

8 劉瑞芳;鐘瑤;;農(nóng)村“留守老人”心理健康及適應(yīng)策略——一種生態(tài)學(xué)的視角[J];滄桑;2008年05期

9 宋芳;張麗華;白學(xué)軍;;遼寧省大學(xué)生心理健康素質(zhì)調(diào)查研究[J];心理與行為研究;2006年04期

10 胡笑羽;白學(xué)軍;;雙語(yǔ)控制的神經(jīng)基礎(chǔ)及其對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)的啟示[J];心理與行為研究;2008年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李六珍;企業(yè)女性經(jīng)理人性別角色認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)效能感之實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 陶麗;思想政治教育視閾下的大學(xué)生成長(zhǎng)軌跡研究[D];遼寧大學(xué);2010年

3 白瓊英;青少年心理理論的發(fā)展及其馬基雅維里主義信仰的影響[D];西南大學(xué);2011年

4 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

5 鄧睿;我國(guó)中學(xué)教師職業(yè)成就感問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 楊柳;沙崗村兒童撫育方式研究[D];中央民族大學(xué);2011年

7 楊海燕;工讀生與普通生父母依戀與行為問(wèn)題的關(guān)系及其影響機(jī)制的對(duì)照研究[D];中南大學(xué);2010年

8 馬書(shū)明;領(lǐng)導(dǎo)—成員關(guān)系影響企業(yè)安全文化的實(shí)證研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

9 王倩;媒體時(shí)代大、中學(xué)生處理暴力和色情信息的德育問(wèn)題研究[D];南昌大學(xué);2011年

10 李新國(guó);清末民初京津地區(qū)中下層士紳的心路歷程（1860—1920）[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蓋笑松,張嬋;走向生態(tài)化的兒童研究:聚焦中國(guó)兒童成長(zhǎng)環(huán)境[J];東北師大學(xué)報(bào);2005年04期

2 張向葵,孫蕾,李大維,蓋笑松;教師關(guān)于兒童入學(xué)準(zhǔn)備的觀念[J];心理發(fā)展與教育;2005年04期

3 成子娟,侯杰泰,鐘財(cái)文;小學(xué)生的智力因素、非智力因素與學(xué)業(yè)成績(jī)[J];心理科學(xué);1997年06期

4 劉云艷,張大均;幼兒好奇心結(jié)構(gòu)的探索性因素分析[J];心理科學(xué);2004年01期

5 蓋笑松,張向葵;兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)的理論模型與干預(yù)途徑[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2005年05期

6 暴占光,張向葵;兒童入學(xué)準(zhǔn)備的訪談研究[J];學(xué)前教育研究;2005年05期

7 孫蕾;張向葵;蓋笑松;;教師對(duì)兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀況的團(tuán)體評(píng)定[J];學(xué)前教育研究;2006年05期

8 肖樹(shù)娟;馮曉霞;成麗媛;蒼翠;;不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位家庭兒童的入學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備狀況比較[J];學(xué)前教育研究;2009年03期

9 陳敏倩;馮曉霞;肖樹(shù)娟;蒼翠;;不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位家庭兒童的入學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)備狀況比較[J];學(xué)前教育研究;2009年04期

10 李春玲;社會(huì)政治變遷與教育機(jī)會(huì)不平等——家庭背景及制度因素對(duì)教育獲得的影響(1940—2001)[J];中國(guó)社會(huì)科學(xué);2003年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓秀珍;;兒童入學(xué)準(zhǔn)備課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與探索[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2008年12期

2 蓋笑松;楊世君;孫蕾;;中國(guó)兒童的入學(xué)準(zhǔn)備:問(wèn)題分析與促進(jìn)途徑[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

3 于冬;;兒童入學(xué)準(zhǔn)備的家庭環(huán)境:現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

4 趙蓓;李義民;;兒童入學(xué)準(zhǔn)備的研究進(jìn)展[J];中國(guó)兒童保健雜志;2010年01期

5 馬立秋;;關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)適齡兒童進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育的思考[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年11期

6 郝慧穎;;兒童入學(xué)準(zhǔn)備中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J];太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 王曉芬;;流動(dòng)兒童的入學(xué)準(zhǔn)備發(fā)展與促進(jìn)[J];教育評(píng)論;2013年02期

8 劉寶琳;幼兒園大班入學(xué)準(zhǔn)備工作淺談[J];學(xué)前教育研究;1995年05期

9 劉潤(rùn);;學(xué)齡前流動(dòng)兒童入學(xué)準(zhǔn)備問(wèn)題分析與思考[J];早期教育(教科研版);2014年05期

10 楊偉鵬;;兒童入學(xué)準(zhǔn)備能力結(jié)構(gòu)研究綜述[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2014年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 蓋笑松;"城鄉(xiāng)兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀況比較研究"課題組;;起點(diǎn)上的差距:城鄉(xiāng)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平的對(duì)比研究[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 程笑雪;李婷玉;戚岳;徐琳;蓋笑松;;城鄉(xiāng)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平的對(duì)比研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 張向葵;孫蕾;;兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀況的教師評(píng)定研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 孫蕾;;教師和家長(zhǎng)關(guān)于兒童入學(xué)準(zhǔn)備觀念的調(diào)查研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 邱桂平;張麗錦;;低SES兒童入學(xué)準(zhǔn)備的提高:基于動(dòng)態(tài)測(cè)驗(yàn)的研究[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

6 趙曉杰;蓋笑松;;人學(xué)準(zhǔn)備之運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試工具的編制[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

7 蓋笑松;;小學(xué)一年級(jí)學(xué)校適應(yīng)狀況早期預(yù)測(cè)因素研究[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

8 張宏;;幫助您的孩子順利步入小學(xué)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周立樸 梁艷萍;為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2001年

2 阿明;幫孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備[N];中國(guó)電力報(bào);2001年

3 王友文;兒童入學(xué)準(zhǔn)備差異值得關(guān)注[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

4 本報(bào)記者 蘇軍;放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)先問(wèn)孩子“開(kāi)心嗎”[N];文匯報(bào);2014年

5 中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心 高丙成;超五成家庭對(duì)兒童支持有待提高[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

6 本報(bào)記者 孫寧寧;早教班,報(bào)還是不報(bào)？[N];東營(yíng)日?qǐng)?bào);2010年

7 江蘇省南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng) 章麗;開(kāi)發(fā)最適合幼兒成長(zhǎng)的課程[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

8 洪玲;新生如何做好入學(xué)準(zhǔn)備[N];健康報(bào);2000年

9 本報(bào)記者 章紅雨;我國(guó)兒童家長(zhǎng)普遍重視孩子閱讀[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年

10 李泓冰;別讓“小學(xué)化”淹沒(méi)了赤子之心[N];人民日?qǐng)?bào);2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 孫蕾;家庭環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童入學(xué)準(zhǔn)備的影響[D];東北師范大學(xué);2007年

2 柳倩;農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏彩;學(xué)齡前流動(dòng)兒童入學(xué)準(zhǔn)備水平的調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2010年

2 邰宇;兒童入學(xué)準(zhǔn)備研究進(jìn)展[D];東北師范大學(xué);2010年

3 吳凡;農(nóng)村幼教機(jī)構(gòu)入學(xué)準(zhǔn)備教育之研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 廖莎;父母關(guān)于兒童入學(xué)準(zhǔn)備的觀念研究[D];華南師范大學(xué);2007年

5 呂正欣;兒童入學(xué)準(zhǔn)備發(fā)展水平對(duì)其學(xué)校適應(yīng)狀況的預(yù)測(cè)[D];東北師范大學(xué);2008年

6 劉德永;流動(dòng)兒童的入學(xué)準(zhǔn)備狀況及其風(fēng)險(xiǎn)因素的研究[D];華東理工大學(xué);2013年

7 鮑婷婷;美國(guó)入學(xué)準(zhǔn)備特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)的啟示[D];東北師范大學(xué);2013年

8 楊芳;低出生體重兒童的入學(xué)準(zhǔn)備狀況[D];東北師范大學(xué);2009年

9 曾靜;涼山州德昌縣茨達(dá)鄉(xiāng)彝族兒童入學(xué)準(zhǔn)備現(xiàn)狀研究[D];四川師范大學(xué);2011年

10 張丹;兒童入學(xué)的家庭準(zhǔn)備研究[D];四川師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：763457