本文關(guān)鍵詞：多元文化視域下的民族地區(qū)和諧教育研究綜述

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【摘要】：我國民族地區(qū)文化的多樣性特征十分突出并使民族教育面臨復(fù)雜的文化生態(tài)環(huán)境。民族地區(qū)構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要要求從多元文化的視角、基于教育和諧的目標(biāo)尋求促進(jìn)民族教育科學(xué)發(fā)展的全新思路。文章對(duì)1978年至2012年間國內(nèi)多元文化、民族教育、和諧教育等相關(guān)問題的研究文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理、分析以及簡要的述評(píng),認(rèn)為學(xué)界目前基于多元文化視角對(duì)民族地區(qū)和諧教育問題的研究明顯不足,在多個(gè)方面均有待深入。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;西昌學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多元文化 民族教育 和諧教育 研究綜述
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“多元視域下的西南民族文化與和諧教育研究”(10YJA880041)階段性成果
【分類號(hào)】：G751
【正文快照】： 中國是一個(gè)自然多元和諧、物種多元共存、民族多元相處的國度,56個(gè)民族長期共存共處,自然生態(tài)和民族文化的富集決定了民族文化的多樣性特征十分突出,這是我們面對(duì)包括民族教育在內(nèi)的民族發(fā)展問題時(shí)必須慎重思考的一個(gè)重要因素。在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、積極建設(shè)社會(huì)主義和諧社

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