本文關(guān)鍵詞：自閉癥兒童認(rèn)知靈活性與重復(fù)行為及其關(guān)系研究

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【摘要】：認(rèn)知靈活性是執(zhí)行功能中最為復(fù)雜且最為重要的一種高級認(rèn)知能力,分為注意轉(zhuǎn)換和反應(yīng)轉(zhuǎn)換維度,因其與自閉癥核心缺陷之一的重復(fù)行為存在較高相關(guān)而引起研究者們的關(guān)注。對二者關(guān)系的研究有助于了解重復(fù)行為的成因,更能為其有效的干預(yù)提供理論基礎(chǔ)。目前,國外對高功能自閉癥兒童認(rèn)知靈活性與重復(fù)行為的關(guān)系進(jìn)行了探究,但僅關(guān)注注意轉(zhuǎn)換維度,而未深入探究反應(yīng)轉(zhuǎn)換維度。同時已有研究尚未對自閉癥譜系障礙中人數(shù)眾多的低功能自閉癥兒童進(jìn)行研究。相比之下,國內(nèi)的相關(guān)研究較少。因此本研究對低功能自閉癥兒童的認(rèn)知靈活性和重復(fù)行為及其二者之間的關(guān)系進(jìn)行研究,具有非常重要的意義。 本研究利用神經(jīng)心理學(xué)范式,從認(rèn)知靈活性的注意轉(zhuǎn)換和反應(yīng)轉(zhuǎn)換維度對30名低功能自閉癥、智力障礙兒童以及正常發(fā)展兒童進(jìn)行研究。同時采用重復(fù)行為檢核表,從高水平和低水平層面對這30名自閉癥兒童的重復(fù)行為特點進(jìn)行研究,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究其與認(rèn)知靈活性不同維度的關(guān)系。研究結(jié)果表明：(1)與正常兒童和智力障礙兒童相比,自閉癥兒童注意轉(zhuǎn)換能力普遍落后,出現(xiàn)注意轉(zhuǎn)換困難和反應(yīng)轉(zhuǎn)換困難(2)重復(fù)行為研究結(jié)果顯示,自閉癥兒童兼具低水平和高水平重復(fù)行為,而高水平重復(fù)行為的出現(xiàn)率較高；從具體表現(xiàn)上看,高水平重復(fù)行為中同一行為出現(xiàn)頻率較高,而低水平重復(fù)行為中刻板和強迫行為出現(xiàn)頻率較高；(3)總體上,認(rèn)知靈活性不同維度與重復(fù)行為不同水平之間未發(fā)現(xiàn)顯著相關(guān),對認(rèn)知靈活性兩個維度與高頻率重復(fù)行為的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)轉(zhuǎn)換能力與刻板行為之間存在極顯著相關(guān)。 綜合討論得出：學(xué)齡階段(9-16歲)低功能自閉癥兒童存在認(rèn)知靈活性障礙,表現(xiàn)為注意轉(zhuǎn)換和反應(yīng)轉(zhuǎn)換困難。在重復(fù)行為方面,表現(xiàn)為以同一行為為代表的高水平重復(fù)行為,而低水平的刻板行為和強迫行為出現(xiàn)率也較高。最終的相關(guān)分析僅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)轉(zhuǎn)換能力與刻板行為之間存在相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：自閉癥兒童 認(rèn)知靈活性 重復(fù)行為
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G76
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一部分 研究背景與整體構(gòu)思10-32
• 1 研究背景10-29
• 1.1 自閉癥兒童認(rèn)知靈活性研究現(xiàn)狀11-18
• 1.2 自閉癥兒童重復(fù)行為的研究現(xiàn)狀18-28
• 1.3 自閉癥兒童認(rèn)知靈活性與重復(fù)行為的關(guān)系研究28-29
• 2 整體構(gòu)思29-32
• 2.1 研究問題的提出29-30
• 2.2 研究設(shè)計30
• 2.3 被試30-32
• 第二部分 實證研究32-68
• 研究一 自閉癥兒童認(rèn)知靈活性特點研究32-57
• 實驗1規(guī)則已知條件下自閉癥兒童注意轉(zhuǎn)換能力研究32-41
• 實驗2規(guī)則未知條件下自閉癥兒童注意轉(zhuǎn)換能力研究41-48
• 實驗3自閉癥兒童空間逆轉(zhuǎn)范式下反應(yīng)轉(zhuǎn)換能力研究48-51
• 實驗4自閉癥兒童顏色逆轉(zhuǎn)范式下反應(yīng)轉(zhuǎn)換能力研究51-54
• 總討論54-57
• 研究二 自閉癥兒童重復(fù)行為的研究57-63
• 2.1 研究目的57
• 2.2 研究方法57
• 2.3 數(shù)據(jù)的收集和處理57-58
• 2.4 結(jié)果分析58-61
• 2.5 討論61-62
• 2.6 小結(jié)62-63
• 研究三 自閉癥兒童認(rèn)知靈活性與重復(fù)行為的關(guān)系研究63-68
• 3.1 認(rèn)知靈活性實驗指標(biāo)相關(guān)性分析63-64
• 3.2 重復(fù)行為實驗指標(biāo)相關(guān)性分析64-65
• 3.3 認(rèn)知靈活性與重復(fù)行為相關(guān)性分析65-66
• 3.4 討論66-68
• 第三部分 總結(jié)與展望68-72
• 1 研究結(jié)論68-69
• 2 創(chuàng)新之處69-70
• 3 反思與展望70-72
• 附錄72-75
• 參考文獻(xiàn)75-82
• 后記82

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：749771