本文關鍵詞：論韓國終身教育管理的運行機制及其啟示

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【摘要】：本文主要探討韓國終身教育管理運行機制及其對我國終身教育改革的啟示問題。 當今世界隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，信息與知識迅猛增長，科學技術日新月異，國民素質的提高對于國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的作用越來越明顯，這就要求通過終身教育的方式來提高國民素質。因此目前世界各國都非常重視發(fā)展終身教育。 2010年7月29日，我國出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》把終身教育理念作為重要指導思想，提出“構建靈活開放的終身教育體系”、“搭建終身學習‘立交橋’”、“到2020年努力形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會”的發(fā)展戰(zhàn)略目標。但由于我國的終身教育理論和實踐研究起步較晚，國內對于該領域的研究成果不多且缺乏實踐性，因此，借鑒其它國家終身教育管理的優(yōu)秀經(jīng)驗對于我國的終身教育實踐具有重要的理論和現(xiàn)實意義。運用文獻法、比較研究法和調查法，本文從以下幾個方面展開論述: 第一，論述本論文研究的緣起和意義，分析國內外該領域研究的現(xiàn)狀，并確定研究方法；第二，介紹終身教育的概念、現(xiàn)代終身教育在國外發(fā)展的情況等；第三，評價韓國在終身教育立法、政策與制度、推進機制、管理運行機構、終身教育特色項目等方面的做法和經(jīng)驗；第四，根據(jù)韓國終身教育發(fā)展的經(jīng)驗論述其對我國構建終身教育體系的建議和啟示：一是國家要積極引導全體國民樹立終身學習的理念，這是終身教育發(fā)展的先導；二是專門為終身教育立法，，使終身教育的發(fā)展有法可依，這是終身教育發(fā)展的重要保障；三是制訂適合國情的終身教育政策和制度，并相應給予財政支持，這是終身教育發(fā)展的強大動力；四是設置終身教育專門管理機構和鼓勵形式多樣的民間終身教育機構與設施，這是終身教育發(fā)展的重要平臺。
【關鍵詞】：終身教育 韓國 管理運行機制 啟示
【學位授予單位】：魯東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G720
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-9
• 一、 引言9-11
• （一） 本論文研究的緣起和意義9-10
• （二） 國內同類研究概況10
• （三） 研究方法10-11
• 二、 終身教育思想的形成、內涵及發(fā)展概述11-18
• （一） 終身教育思想的形成、內涵及特征綜述11-13
• （二） 國外終身教育的發(fā)展13-18
• 三、 韓國終身教育的管理機制分析18-31
• （一） 韓國終身教育的立法保障18-21
• （二） 韓國終身教育的政策和制度21-27
• （三） 韓國終身教育的推進機制、管理機構及運營27-29
• （四） 韓國終身教育的有益新嘗試——國費資助海外進修與就業(yè)項目29-31
• 四、 韓國終身教育發(fā)展管理機制的運行經(jīng)驗及對我國的啟示31-34
• （一） 樹立終身教育理念是終身教育發(fā)展的先導31-32
• （二） 終身教育立法是終身教育發(fā)展的重要保證32
• （三） 國家的引導和支持是終身教育發(fā)展的強大動力32-33
• （四） 建立形式多樣的終身教育機構和設施是終身教育發(fā)展的重要平臺33-34
• 五、 結語34-35
• 參考文獻35-37
• 致謝37-38
• 附錄：國費資助海外進修與就業(yè)項目調查問卷38-39
• 攻讀碩士學位期間取得的科研成果39

【引證文獻】

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 國卉男;中國終身教育政策研究[D];華東師范大學;2013年

本文編號：737216