本文關(guān)鍵詞：長春地區(qū)特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：特殊教育作為基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分,對一個國家文明程度的提升有著非常重要的作用,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)教育均等化的內(nèi)在要求。2012年召開的十八大,提出了“支持特殊教育”的基調(diào),不論是在社會環(huán)境支持還是政策支持方面都給特殊教育提供了強(qiáng)大的發(fā)展機(jī)遇。而在特殊教育發(fā)展的進(jìn)程中,特殊教育教師培訓(xùn)是提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平的關(guān)鍵所在。本文主要是通過問卷調(diào)查、面對面訪談等研究方法,對長春地區(qū)特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究,凝練出當(dāng)前在職后培訓(xùn)中存在的問題,主要體現(xiàn)在教師專業(yè)化水平不高、職后培訓(xùn)態(tài)度不明確、職后培訓(xùn)手段不夠優(yōu)化、職后培訓(xùn)內(nèi)容不完善、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足、培訓(xùn)效果不明顯等方面,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自身的工作實(shí)際,從八個方面提出了優(yōu)化特殊教育教師培訓(xùn)的對策,第一,提高特殊教育教師的專業(yè)化發(fā)展水平；第二,推進(jìn)特殊教育教師職后培養(yǎng)轉(zhuǎn)變觀；第三,優(yōu)化培訓(xùn)手段,不斷拓寬特殊教學(xué)培訓(xùn)渠道加大政府投入；第四,優(yōu)化職后培訓(xùn)的主要內(nèi)容;第五,以人為本,提高特殊教學(xué)教師培訓(xùn)的效果；第六,構(gòu)建評估體系,推進(jìn)特殊教育教師持續(xù)發(fā)展；第七,營造良好環(huán)境,提高特殊教育教師的社會歸屬感；第八,構(gòu)建評估體系,推進(jìn)特殊教育教師持續(xù)發(fā)展,進(jìn)而為我市特殊教育教師職后培訓(xùn)的優(yōu)化及特殊教育事業(yè)的深入發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：長春地區(qū) 特殊教育 職后培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G760;G451.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 問題的提出9
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述9-13
• 1.3 研究的目的和意義13-14
• 1.4 研究過程、內(nèi)容與方法14-16
• 第二章 理論基礎(chǔ)及主要概念界定16-21
• 2.1 理論依據(jù)16-18
• 2.2 概念界定18-21
• 第三章 現(xiàn)狀及成因分析21-29
• 3.1 調(diào)查對象21
• 3.2 問卷設(shè)計(jì)21
• 3.3 調(diào)查結(jié)果21-27
• 3.4 成因分析27-29
• 第四章 結(jié)論及建議29-35
• 4.1 結(jié)論29-31
• 4.2 建議31-35
• 第五章 結(jié)束語35-36
• 參考文獻(xiàn)36-39
• 致謝39-40
• 附錄A40-44
• 附錄B44

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本文編號：719277