本文關鍵詞：論大學繼續(xù)教育多元協(xié)同育人機制的構建

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【摘要】：傳統(tǒng)的大學繼續(xù)教育存在封閉式辦學與學科化人才培養(yǎng)的缺陷,基于大學繼續(xù)教育服務型與應用型的人才培養(yǎng)定位,大學應構建多元協(xié)同的育人機制,并著力從組織、制度、平臺、評價系統(tǒng)等方面強化育人機制的保障系統(tǒng)建設。
【作者單位】： 淮陰師范學院;
【關鍵詞】： 大學繼續(xù)教育 人才培養(yǎng) 多元協(xié)同
【基金】：教育部人文社科青年基金項目研究成果(15YJC880082)
【分類號】：G724
【正文快照】： 在高等教育后大眾化時期,大學繼續(xù)教育正面臨前所未有的生源危機和質量挑戰(zhàn),大學繼續(xù)教育固有的學術本位理念、知識型人才培養(yǎng)取向和過于寬松的教學管理過程,難以滿足當今社會發(fā)展對高級專門人才的質量規(guī)格要求。為推動繼續(xù)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,大學應基于服務區(qū)域社會的辦學

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本文編號：674334