本文關(guān)鍵詞：殘障學(xué)生體育權(quán)利的缺失與回歸

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【摘要】：闡釋殘障學(xué)生體育權(quán)利的內(nèi)涵與依據(jù),認(rèn)為殘障學(xué)生體育權(quán)利的缺失主要表現(xiàn)在:體育課開(kāi)設(shè)模式各行其是;課外體育活動(dòng)狀況不佳;特殊體育教師數(shù)量不足、質(zhì)量不高;無(wú)障礙體育場(chǎng)地建設(shè)滯后且器材設(shè)施匱乏;體質(zhì)健康測(cè)試與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)被忽視。建議:改變傳統(tǒng)觀念,提高體育權(quán)利意識(shí);構(gòu)建殘障學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),確保體育資源的均衡供給;制訂《特殊體育法》,健全配套法規(guī);建立特殊體育監(jiān)控機(jī)制,完善權(quán)利救濟(jì)制度。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)體育學(xué)院;華中師范大學(xué)體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 殘障學(xué)生 體育權(quán)利 缺失 回歸
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大招標(biāo)項(xiàng)目(11&ZD150)
【分類號(hào)】：G760;G80-05
【正文快照】： sina.com殘障是人類社會(huì)不可避免的一種社會(huì)現(xiàn)象�；谏鐣�(huì)公平的理念,讓殘障者重返主流社會(huì)、參與社會(huì)文化生活,接受適合其身心特點(diǎn)的教育,是殘障者不可剝奪的權(quán)利,也是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)準(zhǔn)。隨著人權(quán)事業(yè)和殘疾人事業(yè)的發(fā)展,殘障兒童享有同等的教育權(quán)利已得到一致認(rèn)可。，

本文編號(hào)：673636