本文關(guān)鍵詞：海峽兩岸少數(shù)民族雙語教育比較:八個(gè)維度的視角

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【摘要】：從八個(gè)維度對(duì)海峽兩岸少數(shù)民族雙語教育模式比較的啟示是,少數(shù)民族雙語教育對(duì)實(shí)現(xiàn)教育民主化、對(duì)建立和諧社會(huì)和合理的社會(huì)文化生態(tài)具有重要意義。我國(guó)少數(shù)民族雙語教育未來發(fā)展的路向是:以教育政策、制度建設(shè)的發(fā)展與完善為前提;以少數(shù)民族多元文化的理解與認(rèn)同為生長(zhǎng)點(diǎn);以師資隊(duì)伍的培育與優(yōu)化為發(fā)展的核心要素。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 雙語教育 師資發(fā)展
【基金】：黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(11D030) 黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目(12522236)
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 一、海峽兩岸少數(shù)民族雙語教育模式比較:八個(gè)維度的視點(diǎn)1.祖國(guó)大陸與臺(tái)灣地區(qū)少數(shù)民族雙語教育的歷史海峽兩岸少數(shù)民族雙語教育發(fā)展的歷史表明,少數(shù)民族雙語教育的發(fā)展受到歷史和社會(huì)環(huán)境變遷的影響,受到政策導(dǎo)向的影響。同時(shí),對(duì)少數(shù)民族雙語教育問題的研究,形成了基于語言學(xué)

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1 ;關(guān)于舉辦第六期少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)班的通知[J];語言與翻譯;2008年02期

2 古力加娜提·艾乃吐拉;;新疆地區(qū)雙語教育的現(xiàn)狀與展望——從田野調(diào)查視角考察[J];民族教育研究;2009年01期

3 梁艷菊;;雙語教育[J];中國(guó)民族;2009年Z1期

4 何雨芯;石斌;;淺議少數(shù)民族雙語教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的要求[J];職業(yè)時(shí)空;2009年09期

5 張q，

本文編號(hào)：671591