發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 09:11

  本文關(guān)鍵詞：華動(dòng)鑄造有限公司培訓(xùn)管理體系設(shè)計(jì)

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【摘要】：企業(yè)的發(fā)展,關(guān)鍵在于人,而人的綜合素質(zhì)的提高,又關(guān)鍵在于教育培訓(xùn),任何企業(yè)決策層、執(zhí)行層、操作層都不會(huì)否認(rèn)加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn),全面提高職工素質(zhì),是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的一大法寶。職工培訓(xùn)是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作；職工培訓(xùn)是提升員工技術(shù)、能力水準(zhǔn),達(dá)到人與“事”相匹配的有效途徑；職工培訓(xùn)是激勵(lì)員工工作積極性的重要措施；職工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的最佳手段�？墒�,如何更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和建設(shè)一套員工培訓(xùn)系統(tǒng),為企業(yè)的發(fā)展合理的儲(chǔ)備、開(kāi)發(fā)人才,就成為擺在每一個(gè)企業(yè)面前的重要課題。 華動(dòng)鑄造有限公司(以下簡(jiǎn)稱華動(dòng)鑄造)成立于2010年8月,是濰柴動(dòng)力旗下的一家全資子公司,擁有員工575人,目前企業(yè)員工的培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法等都存在不同程度的問(wèn)題,培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性和相應(yīng)的現(xiàn)代培訓(xùn)理論的指導(dǎo),培訓(xùn)工作陷入了一些誤區(qū),致使培訓(xùn)效果不佳。本文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式探究華動(dòng)鑄造培訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,結(jié)合企業(yè)特點(diǎn),建立華動(dòng)鑄造全新的培訓(xùn)管理體系,進(jìn)行華動(dòng)鑄造培訓(xùn)體系的構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理工作的系統(tǒng)化,并提出了華動(dòng)鑄造培訓(xùn)實(shí)施和效果評(píng)估方案,使培訓(xùn)工作更好的服務(wù)于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
【關(guān)鍵詞】：員工培訓(xùn) 培訓(xùn)制度 培訓(xùn)管理體系 培訓(xùn)實(shí)施與評(píng)估
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：C975;F426.4
【目錄】：

• 摘要10-11
• Abstract11-12
• 第1章 緒論12-17
• 1.1 選題背景12-13
• 1.1.1 現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)員工培訓(xùn)12
• 1.1.2 華動(dòng)鑄造加強(qiáng)員工培訓(xùn)的迫切性12-13
• 1.2 研究的目的及意義13-14
• 1.2.1 研究的目的13-14
• 1.2.2 研究的意義14
• 1.3 研究思路及方法14-15
• 1.3.1 研究思路14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 1.4 論文框架與主要內(nèi)容15-17
• 1.4.1 論文框架15-16
• 1.4.2 主要內(nèi)容16-17
• 第2章 文獻(xiàn)綜述17-34
• 2.1 培訓(xùn)的基本理論17-20
• 2.1.1 培訓(xùn)的概念17
• 2.1.2 培訓(xùn)的功能17-18
• 2.1.3 培訓(xùn)的內(nèi)容18
• 2.1.4 培訓(xùn)的方式18-19
• 2.1.5 培訓(xùn)的方法與技術(shù)19-20
• 2.2 培訓(xùn)管理體系概述20-24
• 2.2.1 員工培訓(xùn)體系概述20
• 2.2.2 培訓(xùn)管理體系的內(nèi)容20-24
• 2.3 培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)24-30
• 2.4 培訓(xùn)與其他人力資源管理職能之間關(guān)系30-32
• 2.5 員工培訓(xùn)管理體系的相關(guān)研究32-34
• 第3章 華動(dòng)鑄造培訓(xùn)現(xiàn)狀分析34-40
• 3.1 華動(dòng)鑄造介紹34
• 3.2 華動(dòng)鑄造培訓(xùn)現(xiàn)狀分析34-40
• 3.2.1 員工隊(duì)伍情況分析35-36
• 3.2.2 組織架構(gòu)分析36-37
• 3.2.3 培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)研分析37-39
• 3.2.4 培訓(xùn)管理存在的問(wèn)題39-40
• 第4章 華動(dòng)鑄造培訓(xùn)管理體系設(shè)計(jì)40-50
• 4.1 設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理組織機(jī)構(gòu)規(guī)范培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員設(shè)置40-41
• 4.2 建立系統(tǒng)的培訓(xùn)管理制度41-44
• 4.2.1 建立三級(jí)培訓(xùn)體系,打造特色人才培養(yǎng)模式42
• 4.2.2 培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員管理42-43
• 4.2.2.1 培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員配置要求42
• 4.2.2.2 培訓(xùn)員及各科室、車間培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員職責(zé)42-43
• 4.2.3 培訓(xùn)工作內(nèi)部流程梳理43-44
• 4.2.3.1 定期培訓(xùn)需求分析43
• 4.2.3.2 建立培訓(xùn)工作例會(huì)制度43
• 4.2.3.3 建立月度培訓(xùn)計(jì)劃匯報(bào)制度43
• 4.2.3.4 建立員工培訓(xùn)檔案43-44
• 4.2.4 培訓(xùn)管理小組工作輸出44
• 4.3 構(gòu)建培訓(xùn)需求分析體系44-47
• 4.3.1 培訓(xùn)需求分析體系設(shè)計(jì)44-47
• 4.4 構(gòu)建培訓(xùn)計(jì)劃體系47-50
• 4.4.1 培訓(xùn)分類47
• 4.4.2 培訓(xùn)計(jì)劃體系的主要內(nèi)容47-50
• 第5章 華動(dòng)鑄造培訓(xùn)實(shí)施與效果評(píng)估50-55
• 5.1 員工培訓(xùn)的組織實(shí)施50-51
• 5.2 員工培訓(xùn)的效果評(píng)估51
• 5.3 員工培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化51-53
• 5.4 員工培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)管理53
• 5.5 對(duì)華動(dòng)鑄造培訓(xùn)管理體系實(shí)施的建議53-55
• 第6章 結(jié)論55-57
• 附錄57-61
• 附錄1 華動(dòng)鑄造有限公司中高層員工培訓(xùn)自查表57-58
• 附錄2 一般員工培訓(xùn)情況調(diào)查表58-59
• 附錄3 員工培訓(xùn)需求表59-60
• 附錄4 華動(dòng)鑄造培訓(xùn)計(jì)劃表60-61
• 參考文獻(xiàn)61-63
• 致謝63-64
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表64

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 王相平;曹嘉暉;;企業(yè)員工培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)研究[J];商場(chǎng)現(xiàn)代化;2006年08期

2 王雷;對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)效果評(píng)估的思考[J];中國(guó)科技信息;2005年18期

3 廖泉文;中、日、美價(jià)值觀對(duì)人力資源管理的影響[J];中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā);2000年11期

4 徐芳;培育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境[J];中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā);2001年04期

5 楊方方;培訓(xùn)的三階段規(guī)劃[J];中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā);2003年09期

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本文編號(hào)：660803