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國(guó)外成人教育的課程范式

發(fā)布時(shí)間:2017-08-09 03:00

  本文關(guān)鍵詞:國(guó)外成人教育的課程范式


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【摘要】:成人教育實(shí)踐中表現(xiàn)出的復(fù)雜課程生態(tài),決定了它具有區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校教育的獨(dú)特課程范式。主要表現(xiàn)為:面向"全體"成人的開(kāi)放課程、以"需求"為導(dǎo)向開(kāi)發(fā)課程、以"項(xiàng)目"為載體設(shè)計(jì)課程、以"學(xué)習(xí)者"為中心展開(kāi)課程和以"實(shí)踐"為方式實(shí)施課程等。
【作者單位】: 海南師范大學(xué)教師教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】國(guó)外 成人教育 課程范式
【分類(lèi)號(hào)】:G729.1
【正文快照】: 由于不同的成人學(xué)習(xí)者在年齡、職業(yè)、教育背景和家庭狀況等方面存在著差異,以及由此帶來(lái)的教育需求和提供成人學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育機(jī)構(gòu)的多元性,使得國(guó)外成人教育課程的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、層次等在實(shí)踐中總是表現(xiàn)為一種復(fù)雜形態(tài),“總是建立在專(zhuān)題性、開(kāi)放性、靈活性諸原則之上,并且,除了

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張秋嬋;;《安徽地域文化》課程建設(shè)探索與實(shí)踐[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

2 鄧俊超;郭禮智;;農(nóng)村幼兒園混齡課程的構(gòu)建[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年31期

3 張蕊;;淺析《泰勒原理》產(chǎn)生的背景[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年03期

4 趙小青,孫鳳梅,宋敏,王立華,李為人,潘進(jìn);大學(xué)物理學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式多樣化的研究[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1998年02期

5 趙景春;;構(gòu)建教師行動(dòng)教育中的實(shí)效性課程體系——以教學(xué)課例為載體的繼續(xù)教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

6 范兆雄;論美國(guó)課程研究方法的主流取向[J];比較教育研究;2004年07期

7 熊和平;課程:從"圈養(yǎng)"到"游牧"再到"傳記"[J];比較教育研究;2004年11期

8 劉育鋒;論職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)模式──美國(guó)職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)方法比較研究[J];比較教育研究;1996年06期

9 馬云鵬,呂立杰;課程內(nèi)容選擇的原則與傾向——對(duì)基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)者的訪談[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年04期

10 辛濤;王燁輝;李凌艷;;新課程背景下的課程測(cè)量:框架與途徑[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陳潔;;泰勒原理與“校本課程”的建構(gòu)[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

2 伍玲嬋;汪洋;曾垂凱;;新時(shí)期民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育目標(biāo)定位探析——以新東方教育集團(tuán)為例[A];第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

3 凱文娟;;基于泰勒原理的我國(guó)職業(yè)教育課程問(wèn)題與對(duì)策淺析[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

3 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 劉義;大學(xué)生批判性思維研究:概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

5 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 金世余;我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

7 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 段鵬;開(kāi)放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

9 王洪席;過(guò)程課程觀的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

10 鄭紹紅;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下農(nóng)村成人教育的公共治理研究[D];西南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 韓冬雷;論高中歷史校本課程開(kāi)發(fā)中的實(shí)施策略[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 張巖;高職旅游英語(yǔ)課程改革研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 嚴(yán)艷琳;高中新課程四要素耦合評(píng)價(jià)的探究與實(shí)踐[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 楊慧麗;高校網(wǎng)絡(luò)課程教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)展研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

6 宮成剛;黑龍江省普通高校體育課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)與利用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

7 郭荔寧;成人教育學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)模式探究[D];江西師范大學(xué);2010年

8 陶振琴;項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐之研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 唐愛(ài)琴;高一文言文課堂教學(xué)的銜接與具體做法[D];蘇州大學(xué);2010年

10 李紅梅;“教”與“練”的有效管理[D];蘇州大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曾青云;胡謂峰;;成人教育學(xué)科“范式課程”體系建設(shè)策論[J];中國(guó)成人教育;2007年24期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 唐婷;少數(shù)民族基礎(chǔ)教育新課改實(shí)施情況研究[D];中央民族大學(xué);2012年

2 吳艷輝;民族地區(qū)新課改運(yùn)作機(jī)制之探索[D];廣西師范大學(xué);2013年



本文編號(hào):643160

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