本文關(guān)鍵詞：尼日利亞遠程開放教育及對我國的啟示

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【摘要】：尼日利亞和我國均為近年來經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁的人口大國,且高等教育入學(xué)率都處于比較低的水平,遠程開放教育在提升兩國人口素質(zhì)方面都有很大的作為空間。以國家開放大學(xué)為代表的尼日利亞遠程開放教育經(jīng)過30余年的探索,取得了令人矚目的成就,但也存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的頑疾。借鑒尼日利亞遠程開放教育的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),對于當前我國遠程開放教育事業(yè)的發(fā)展具有現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 天津廣播電視大學(xué)國際學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 尼日利亞 遠程開放教育 國家開放大學(xué) 啟示
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《國際終身教育政策發(fā)展動向及借鑒的研究》(項目編號:VE4081)的階段性成果
【分類號】：G729.437
【正文快照】： 從宏觀經(jīng)濟來看,尼日利亞同我國一樣都是“新興市場國家”,經(jīng)濟發(fā)展速度位居世界前列,目前已經(jīng)迅速接近中等收入國家的水平。從人口情況來看,尼日利亞同樣也是一個人口大國,2013年尼日利亞人口約為1.7億,人口數(shù)量列世界第7位,人口密度為每平方公里184.2人,列世界第71位,而我國

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