本文關(guān)鍵詞：生活德育論視角下的家庭德育研究

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【摘要】：江澤民同志曾在黨的十五大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),“青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,要十分重視青少年思想道德建設(shè)�！焙\濤總書記在十七大報(bào)告中指出“動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好青少年思想道德教育工作,為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境�！苯逃遗崴固┞妪R說(shuō)：“道德教育最主要的場(chǎng)所在家庭�！鼻嗌倌甑牡掠ぷ魇且粋�(gè)系統(tǒng)工程,家庭德育是這個(gè)工程的基礎(chǔ),直接影響著青少年道德素質(zhì)的提高。因此,研究青少年的家庭德育意義重大 家庭德育的根本任務(wù)就是教子做人,懂得一定社會(huì)規(guī)范,追求社會(huì)理想目標(biāo),學(xué)會(huì)健康社會(huì)生活方式。家庭德育的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。而當(dāng)前家庭德育卻陷入了去生活化的誤區(qū),逐漸偏離生活化的培養(yǎng)目標(biāo)。為了青少年健康全面發(fā)展,用生活德育論做指導(dǎo)引導(dǎo)家庭德育走出誤區(qū)具有理論與現(xiàn)實(shí)意義。正是基于以上思考,本文在借鑒前人已有研究成果的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)生活德育的理論進(jìn)行系統(tǒng)地梳理,力求為家庭德育走出誤區(qū)尋找理論和實(shí)踐路徑,以期推動(dòng)家庭德育研究的進(jìn)一步發(fā)展。 本文的寫作共分為三個(gè)部分。第一部分主要界定了生活德育論的相關(guān)概念并對(duì)生活德育論的主要內(nèi)容進(jìn)行了概述；第二部分從生活德育為家庭德育走出去生活化的誤區(qū)提供了學(xué)理依據(jù)入手,得出生活德育論指導(dǎo)家庭德育的必要性；第三部分在生活德育論的指導(dǎo)下對(duì)家庭德育的目標(biāo)、主體、內(nèi)容、方法進(jìn)行改進(jìn)開創(chuàng)家庭德育的新局面。
【關(guān)鍵詞】：生活 德育 生活德育 家庭德育
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G78;G41
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 導(dǎo)論7-17
• (一) 問題的提出及研究的意義7-8
• (二) 相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述8-16
• (三) 論文的研究方法16
• (四) 論文的擬創(chuàng)新之處16-17
• 一、生活德育論的概述17-23
• (一) 基本概念的界定17-20
• 1. 什么是生活17-18
• 2. 什么是德育18-19
• 3. 什么是生活德育19-20
• (二) 生活德育論的主要內(nèi)容20-23
• 1. 生活德育的目的：生成有道德的人20-21
• 2. 生活德育的內(nèi)容：立足生活的綜合21
• 3. 生活德育的方法：突出體驗(yàn)與對(duì)話21-22
• 4. 生活德育的主體：教育者與受教育者都是主體22-23
• 二、生活德育論指導(dǎo)家庭德育的必要性23-35
• (一) 家庭德育的主要誤區(qū)—去生活化23-30
• 1. 家庭德育目標(biāo)偏離生活重心23-25
• 2. 家庭德育的內(nèi)容疏離生活實(shí)際25-26
• 3. 家庭德育的過(guò)程脫離生活實(shí)踐26-28
• 4. 家庭德育環(huán)境遠(yuǎn)離社會(huì)生活28-30
• (二) 生活德育論為家庭德育走出誤區(qū)提供了學(xué)理依據(jù)30-35
• 1. 哲學(xué)依據(jù)30-31
• 2. 教育學(xué)依據(jù)31-32
• 3. 心理學(xué)依據(jù)32-33
• 4. 社會(huì)學(xué)依據(jù)33-35
• 三、生活德育指導(dǎo)下開創(chuàng)家庭德育新局面35-52
• (一) 家庭德育目標(biāo)要引領(lǐng)生活35-38
• 1. 目標(biāo)—過(guò)有道德的生活35-36
• 2. 目標(biāo)要滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域36-38
• (二) 家庭德育的內(nèi)容要貼近生活38-42
• 1. 要構(gòu)建生活德育內(nèi)容38-40
• 2. 從生活中取材,寓教于生活點(diǎn)滴40-42
• (三) 家庭德育的主體要形成主體間關(guān)系42-47
• 1. 平等的主體間關(guān)系的表現(xiàn)42-45
• 2. 平等主體間關(guān)系的建立條件45-47
• (四) 家庭德育的方法要回歸生活47-52
• 1. 變單向灌輸為主體間對(duì)話47-48
• 2. 積極創(chuàng)設(shè)道德生活體驗(yàn)的情境48-52
• 結(jié)語(yǔ)52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：633500