本文關鍵詞：我國企業(yè)新型學徒制試點方案的不足與改進

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【摘要】：為應對技能人才短缺,我國及時頒布了企業(yè)新型學徒制試點方案。該方案從前提保障、費用投入、合作協(xié)調等方面構建了運行機制,但依然存在不足:政府補貼機制不合理、企業(yè)投入風險較大和專業(yè)機構職責缺位。基于對企業(yè)和年輕人參與學徒制培訓的動機分析,新型學徒制試點方案應做如下改進:完善投入機制,給企業(yè)減負的同時調動培訓學校的積極性;擴大試點范圍,形成"高培訓率——高留任率"均衡;健全專業(yè)機構功能,降低各利益方的預期風險。
【作者單位】： 武漢科技大學管理學院人力資源管理系;華中師范大學教育學院;武漢科技大學管理學院;
【關鍵詞】： 新型學徒制 試點方案 職業(yè)教育 企業(yè)
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“職業(yè)培訓、職業(yè)承諾與職業(yè)成長:企業(yè)視角的農民工培訓模式研究”(13YJCZH126),主持人:馬金平
【分類號】：C975
【正文快照】： 學徒制作為一種能有效培養(yǎng)學習者技能的科學指導。職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,近年來不但成為發(fā)達國家和地區(qū)增強經濟競爭力的重要戰(zhàn)略,也成為我一、企業(yè)新型學徒制試點的背景國職業(yè)教育人才培養(yǎng)體制改革的重要切入點[1]。2015年8月,人社部、財政部聯合下發(fā)《關于開展(一)制造業(yè)升

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