本文關鍵詞：父親參與教養(yǎng)與3-6歲幼兒問題行為關系的研究

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【摘要】：近日,隨著《爸爸去哪兒》、《爸爸回來了》等親子節(jié)目的熱播,人們在真實的感受到星爸萌娃的旅游私生活的同時,掀起了關于父親角色缺失、父親參與幼兒教養(yǎng)等熱門話題,引起了社會各界的激烈討論。由于受到傳統(tǒng)觀念和現實生活壓力的影響,父親參與教養(yǎng)的現狀引人堪憂。近年來,不斷增長的兒童問題的檢出率,引起了廣大人民對于該問題的關注,不斷地尋求新的角度對幼兒的問題行為進行干預。本研究正是從父親參與教養(yǎng)的角度來看幼兒的問題行為,通過大量的文獻查閱、整理和分析,在問卷調查后,對兩者的關系進行梳理,進一步驗證研究假設。本研究采用Conners父母癥狀問卷和伍新春教授編制的父母參與教養(yǎng)問卷對邢臺市三所幼兒園304名幼兒及其父親進行問卷調查。研究結果顯示,邢臺市三所幼兒園的父親參與教養(yǎng)的水平較高,父親參與教養(yǎng)與幼兒的問題行為存在密切的負相關,即父親參與教養(yǎng)水平越高,幼兒問題的發(fā)生率越低,反之則是父親參與教養(yǎng)水平越低,幼兒更容易出現問題行為。結合研究結果,筆者從父親參與教養(yǎng)角度對幼兒問題行為的干預對父親自身、家庭、社會分別提出了建議。本研究的其他結果表明:1.父親參與教養(yǎng)在六個因子上的表現不同,其中間接培養(yǎng)得分最高,自我提高的得分最低,其余因子得分相差不大。2.不同年齡的兒童,父親參與教養(yǎng)存在差異。父親參與教養(yǎng)在親子互動、日常教育、積極關注及自我提高四因子上存在顯著年齡差異,其余兩因子差異不顯著。3.父親文化程度不同,參與教養(yǎng)的方式存在一定差異。父親文化程度越高,日常教育一項的得分越高。其余因子文化程度差異不顯著。4.幼兒性別不同,問題行為存在一定差異。在沖動-多動及多動指數上,男童得分顯著高于女童,其他因子上差異不顯著。5.父親參與教養(yǎng)與幼兒問題行為存在相關性。父親參與教養(yǎng)中親子互動、日常教育、積極關注、自我提高四因子與幼兒問題行為中品行問題、學習問題、焦慮以及多動指數存在顯著負相關。父親參與教養(yǎng)中間接培養(yǎng)因子與品行問題、焦慮、以及多動指數存在顯著負相關。父親參與教養(yǎng)中以身作則因子與品行問題、學習問題、焦慮、沖動-多動以及多動指數存在顯著負相關。其余因子相關不顯著。
【關鍵詞】：父親參與教養(yǎng) 幼兒 問題行為
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-12
• 一、研究緣由與意義10-12
• （一）研究緣由10-11
• （二）研究意義11-12
• 第二章 文獻綜述12-25
• 一、父親參與教養(yǎng)方面12-18
• （一）父親參與教養(yǎng)的理論模型12-15
• （二）父親參與教養(yǎng)現狀15-16
• （三）父親參與教養(yǎng)對幼兒發(fā)展的意義16-18
• 二、幼兒問題行為的基本問題18-24
• （一）幼兒問題行為的特點18-20
• （二）幼兒問題行為的影響因素20-21
• （三）幼兒問題行為的干預21-24
• 三、父親參與教養(yǎng)與幼兒問題行為的關系研究24-25
• 第三章 研究方法25-29
• 一、概念界定25
• 二、研究思路25-26
• 三、研究假設26
• 四、研究對象26-27
• 五、研究方法27
• 六、研究工具27-28
• （一）Conners父母癥狀問卷27
• （二）父親參與教養(yǎng)問卷27-28
• 七、數據處理28-29
• 第四章 研究結果與分析29-39
• 一、研究結果29-36
• （一）父親參與教養(yǎng)與幼兒問題行為問卷結果描述性統(tǒng)計29-30
• （二）父親參與教養(yǎng)與幼兒問題行為在人口統(tǒng)計學上的差異檢驗30-35
• （三）父親參與教養(yǎng)與幼兒問題行為的相關分析35-36
• 二、父親參與教養(yǎng)與幼兒問題行為問卷結果分析36-39
• （一）父親參與教養(yǎng)的特點36-37
• （二）幼兒問題行為的特點37-38
• （三）幼兒問題行為與父親參與教養(yǎng)的關系38-39
• 第五章 從父親參與角度對幼兒問題行為干預的建議39-47
• 一、對父親的建議39-42
• （一）樹立正確教養(yǎng)觀39-40
• （二）注重自我提升，，做好示范榜樣40-41
• （三）把握教養(yǎng)時機，提高教養(yǎng)實效41-42
• 二、對家庭的建議42-45
• （一）維護良好夫妻關系，創(chuàng)建和諧家庭氛圍42-43
• （二）夫妻明確教養(yǎng)責任，母親支持父親教養(yǎng)43-44
• （三）統(tǒng)一教養(yǎng)意見，共同拒絕幼兒問題行為44-45
• 三、對社會的建議45-47
• （一）完善父親參與教養(yǎng)的法律法規(guī)45
• （二）利用媒體輿論關注父親參與教養(yǎng)問題45-46
• （三）利用社區(qū)資源，為父教提供渠道解決幼兒問題行為46-47
• 結論47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄51-55

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