本文關(guān)鍵詞：在蘇藏族初中生性別角色認(rèn)同與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系

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【摘要】：以貝姆性別角色量表(BSRI)為工具,對江蘇省某西藏民族中學(xué)277名藏族初中生進(jìn)行測量,探討其性別角色認(rèn)同發(fā)展水平及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系。
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院;青海師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 在蘇藏族初中生 學(xué)業(yè)成績 性別角色認(rèn)同 男性化 女性化
【基金】：江蘇省社科基金項(xiàng)目“在蘇藏族學(xué)生跨文化適應(yīng)研究”(編號:12JYB006)
【分類號】：G752
【正文快照】： 一、問題提出性別角色(gender role)是指社會為男性或女性群體限定的行為規(guī)范。社會對男女兩性的典型特征有概括性的看法,如男性表現(xiàn)為重實(shí)際、精明、自信、支配、富于挑戰(zhàn)性、挑剔、自制;女性表現(xiàn)為慈愛、熱情、沖動(dòng)、富于同情心、慷慨、對人際關(guān)系敏感。認(rèn)同(identification

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3 王慧t，

本文編號：615961