發(fā)布時(shí)間：2017-07-30 03:06

  本文關(guān)鍵詞：鳳凰城大學(xué)教學(xué)模式:促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)參與和能力提升

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【摘要】：美國(guó)鳳凰城大學(xué)是一所以在線教學(xué)為主的職業(yè)大學(xué),它的教學(xué)模式在引導(dǎo)學(xué)生參與、增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力等方面有突出成效。深入研究鳳凰城大學(xué)的教學(xué)模式,對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我國(guó)開放大學(xué)的建設(shè)等具有重要借鑒意義。研究發(fā)現(xiàn),鳳凰城大學(xué)教學(xué)模式有校園學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)和Flex Net混合學(xué)習(xí)三種類型,其中在線學(xué)習(xí)占比已超過80%。鳳凰城大學(xué)的教學(xué)模式體現(xiàn)了教育理論與最佳實(shí)踐的有效結(jié)合:強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與,鼓勵(lì)協(xié)作,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用與關(guān)聯(lián)。鳳凰城大學(xué)教學(xué)模式的基本內(nèi)容體現(xiàn)在職業(yè)能力導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)、從業(yè)者教師、加速課程、統(tǒng)一課程大綱、小班教學(xué)、多種學(xué)習(xí)任務(wù)的績(jī)效評(píng)價(jià)、人與技術(shù)相結(jié)合的支持服務(wù)等方面。學(xué)校以學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,按學(xué)習(xí)周組織實(shí)施教學(xué)過程,重視材料閱讀,通過清晰的學(xué)習(xí)路徑、多種學(xué)習(xí)任務(wù)以及班級(jí)研討會(huì)、學(xué)習(xí)小組會(huì)議等主要教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和提升能力。
【作者單位】： 國(guó)家開放大學(xué)校長(zhǎng)辦公室政策研究室;
【關(guān)鍵詞】： 鳳凰城大學(xué) 教學(xué)模式 加速課程 教學(xué)過程 學(xué)習(xí)參與
【基金】：2013年國(guó)家開放大學(xué)專項(xiàng)課題“世界開放大學(xué)案例研究叢書”(課題批準(zhǔn)號(hào):G13G0002S)第九子課題“美國(guó)鳳凰城大學(xué)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):G13G0002S-9)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G729.712
【正文快照】： 一、引言近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,MOOCs、翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)模式等成為我國(guó)高校教學(xué)改革的重要選擇。然而,有學(xué)者認(rèn)為,MOOCs等并非“顛覆式”創(chuàng)新,遠(yuǎn)程教育在基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式等方面已經(jīng)有大量的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如英國(guó)開放大學(xué)前任校長(zhǎng)馬丁·比恩(Mart

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