發(fā)布時間：2017-07-16 09:28

  本文關(guān)鍵詞：日本企業(yè)內(nèi)職業(yè)教育的發(fā)展及其對我國的啟示

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【摘要】：日本企業(yè)內(nèi)職業(yè)教育起源于明治維新時期,是職業(yè)教育的特色所在和核心部分。日本企業(yè)內(nèi)職工教育的方法主要包括自我啟發(fā)、在崗職業(yè)培訓、離崗職業(yè)培訓三種形式。日本企業(yè)內(nèi)職業(yè)教育對我國的啟示是,進一步完善我國職業(yè)教育體系,注重思想道德教育與集體主義教育,使企業(yè)內(nèi)職業(yè)教育終身化,建立全員化與層次化教育體系。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 日本企業(yè)內(nèi)職業(yè)教育 職業(yè)教育體系 層次化教育體系
【基金】：天津職業(yè)技術(shù)師范大學科研發(fā)展基金《日本的「もてなし」文化與現(xiàn)代服務業(yè)人才培養(yǎng)》(項目編號:KYQD14002)的研究成果
【分類號】：G726
【正文快照】： 一、日本企業(yè)內(nèi)職業(yè)教育的保障制度隨著戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的恢復,到20世紀50年代中期生產(chǎn)超過了戰(zhàn)前水平,并開始進入高速發(fā)展階段,隨之出現(xiàn)技能勞動者嚴重不足的現(xiàn)象。在這種形勢下,需要進一步提高員工的技術(shù)水平和素養(yǎng)。1958年,日本政府頒布《職業(yè)訓練法》,制定了企業(yè)培訓的規(guī)章制，

本文編號：548046