本文關(guān)鍵詞：全國(guó)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程資源建設(shè)模式與共建共享共擔(dān)機(jī)制探討

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【摘要】：課程資源是干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的重點(diǎn)與核心。目前全國(guó)省級(jí)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的課程資源主要采取引進(jìn)購買為主,自主開發(fā)、合作建設(shè)、組織征集或上級(jí)推送為輔的建設(shè)模式,存在統(tǒng)籌規(guī)劃不夠、標(biāo)準(zhǔn)不一、來源單一、自主開發(fā)能力參差不齊、微課程匱乏等問題;而按照有償使用、自主選學(xué)、專業(yè)化服務(wù)的原則,建立全國(guó)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),組建資源建設(shè)管理中心,分類開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源,引入市場(chǎng)化機(jī)制和多元化學(xué)習(xí)及微課程資源,構(gòu)建既統(tǒng)一規(guī)劃又相互競(jìng)爭(zhēng)的課程資源共建、共享、共擔(dān)機(jī)制,是干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)可持續(xù)發(fā)展的方向。
【作者單位】： 重慶工商大學(xué)干部教育研究中心;中共重慶市委組織部;
【關(guān)鍵詞】： 干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái) 課程資源 開放共享機(jī)制
【基金】：重慶市委科委項(xiàng)目“適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的干部在線學(xué)習(xí)平臺(tái)體系研究”(2010AC2190),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:方明建
【分類號(hào)】：G434;G726
【正文快照】： 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,特別是智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端的普及,使互聯(lián)網(wǎng)已深入工作、學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落,根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示[1],截至2014年12月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億,其中手機(jī)上網(wǎng)用戶達(dá)5.57億人。因

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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9 陳勁;陽銀娟;;協(xié)同創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵[J];科學(xué)學(xué)研究;2012年02期

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳剛平,樊瑩;課程資源建設(shè)中的幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題[J];教育理論與實(shí)踐;2001年07期

2 謝超;王s，

本文編號(hào)：516539