本文關(guān)鍵詞：美國(guó)社區(qū)教育的緣起、演進(jìn)與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國(guó)社區(qū)教育發(fā)端于1930年代的社區(qū)學(xué)校運(yùn)動(dòng)。美國(guó)社區(qū)教育的演進(jìn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是社區(qū)教育實(shí)踐的推廣和多樣化發(fā)展;二是社區(qū)教育在信息共享、理論發(fā)展和人才培育方面取得一系列進(jìn)展;三是社區(qū)教育獲得了州和聯(lián)邦立法與資金支持。美國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的啟示在于,建構(gòu)多層的社區(qū)教育概念,聯(lián)結(jié)多樣的社區(qū)教育組織和激發(fā)主動(dòng)的社區(qū)教育參與。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部職業(yè)教育與成人教育研究所;華東師范大學(xué)"生命·實(shí)踐"教育學(xué)研究院;美國(guó)范德堡大學(xué)皮博迪教育與人類發(fā)展學(xué)院人類與組織發(fā)展系;美國(guó)范德堡大學(xué)社區(qū)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育 社區(qū)學(xué)校運(yùn)動(dòng) 人才培育 教育政策 社區(qū)學(xué)習(xí)
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“社區(qū)教育教師的工作特性分析與能力建設(shè)研究”(課題編號(hào):CKA110162)階段性成果
【分類號(hào)】：G779.7
【正文快照】： 美國(guó)社區(qū)教育有著八十多年的歷史。弄清其歷史發(fā)展脈絡(luò),不僅是一項(xiàng)教育歷史研究課題,還可以為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展提供借鑒。本文基于文獻(xiàn)研究和實(shí)地走訪,勾勒美國(guó)社區(qū)教育的緣起和演進(jìn),并獲得有關(guān)社區(qū)教育發(fā)展的啟示。 一、美國(guó)社區(qū)教育的緣起 美國(guó)社區(qū)教育發(fā)端于1930年代的社

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)社區(qū)教育的緣起、演進(jìn)與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：503596