本文關(guān)鍵詞：民族學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)及雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀實(shí)證及對(duì)策探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過(guò)對(duì)我國(guó)少數(shù)民族學(xué)生語(yǔ)言使用狀況及少數(shù)民族學(xué)校民族語(yǔ)文教學(xué)及雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)證分析發(fā)現(xiàn),少數(shù)民族學(xué)校民族語(yǔ)文教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)在實(shí)際運(yùn)行中產(chǎn)生了一些問(wèn)題。因此,須予以高度重視,統(tǒng)籌兼顧,切實(shí)實(shí)現(xiàn)兩全其美;加強(qiáng)科學(xué)研究,從技術(shù)層面解決"兩難"問(wèn)題;因地制宜,充分利用語(yǔ)言積極性;加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)及政策法律保障。
【作者單位】： 北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族學(xué)校 語(yǔ)文教學(xué) 雙語(yǔ)教育 實(shí)證 因地制宜 法律保障
【分類號(hào)】：G752
【正文快照】： 為了全面深入了解當(dāng)前我國(guó)少數(shù)民族學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)及雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況,并據(jù)之對(duì)其提出政策性建議,進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言傳承,“中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言傳承的政策研究”課題組分赴甘肅、新疆等西北部民族地區(qū),云南、貴州、西藏等西南部民族地區(qū),內(nèi)蒙古、吉林、遼寧等北部、東北部

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：493455