發(fā)布時(shí)間：2017-06-27 20:17

  本文關(guān)鍵詞：河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：實(shí)施職業(yè)教育對(duì)聽障兒童有著極其重要的意義,它能使這些特殊兒童獲得生存的專業(yè)能力、技能和謀生的手段,這不僅可以體現(xiàn)教育的公平,還能使他們變消費(fèi)者為生產(chǎn)者,有助于減輕他們的家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān),還有利于社會(huì)的和諧和穩(wěn)定,是特教學(xué)校的重要任務(wù)之一。本研究運(yùn)用調(diào)查、訪談等研究方法,采用自擬的問卷和訪談提綱,從對(duì)聽障兒童職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)、職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、課程和教材建設(shè)、資金投入、專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)以及聽障兒童的就業(yè)等幾個(gè)方面,對(duì)河北省11所市屬特教學(xué)校、8所縣屬特教學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究,全面客觀分析河北省聽障兒童職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)了河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展的成績(jī),也分析了河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題,將存在的問題歸納為“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不足,缺乏主動(dòng)行為”、“市縣兩級(jí)特教學(xué)校發(fā)展不平衡”、“教學(xué)、課程缺乏統(tǒng)一管理”、“專業(yè)設(shè)置的數(shù)量不足且陳舊、傳統(tǒng)”、“師資隊(duì)伍專業(yè)化程度低”、“資金投入不足”、“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)不夠”等七個(gè)方面,并對(duì)存在問題進(jìn)行剖析,其根源在于:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和站位不高;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在爭(zhēng)取社會(huì)支持和外援的力度不夠;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想不解放,思路不清晰;職業(yè)教育缺乏統(tǒng)一管理;師資專業(yè)化滯后;特教學(xué)校在推進(jìn)聽障兒童就業(yè)上缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)�。在此基礎(chǔ)上,針對(duì)省、市縣(區(qū))教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)在提高認(rèn)識(shí)、健全管理機(jī)構(gòu)、舉辦學(xué)術(shù)研討、消除市縣特教學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展不平衡、加大監(jiān)督和督查力度以及針對(duì)特教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在增強(qiáng)的職業(yè)教育的意識(shí)和主動(dòng)行為、加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)校企合作、改進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)模式、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等方面提出具體的建議。
【關(guān)鍵詞】：河北省 聽障兒童 職業(yè)教育 特教學(xué)校 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G762
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-10
• 1 導(dǎo)論10-23
• 1.1 問題的提出10-13
• 1.1.1 職業(yè)教育對(duì)于聽障兒童有著特別的意義10
• 1.1.2 黨和政府對(duì)發(fā)展特殊兒童的職業(yè)教育極其關(guān)注和重視10-12
• 1.1.3 河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后12-13
• 1.2 研究目的13-14
• 1.3 研究意義14
• 1.4 概念界定14-17
• 1.4.1 特殊兒童與特殊教育14-15
• 1.4.2 聽覺障礙與聽障兒童15-16
• 1.4.3 特教學(xué)校16
• 1.4.4 職業(yè)教育與聽障兒童職業(yè)教育16-17
• 1.5 文獻(xiàn)綜述17-20
• 1.5.1 國(guó)外聽障兒童職業(yè)教育的研究綜述17-18
• 1.5.2 國(guó)內(nèi)聽障兒童職業(yè)教育的研究綜述18-19
• 1.5.3 我國(guó)關(guān)于聽障兒童職業(yè)教育的研究成果較為欠缺19-20
• 1.6 研究?jī)?nèi)容和方法20-23
• 1.6.1 研究思路20-21
• 1.6.2 研究?jī)?nèi)容21
• 1.6.3 研究方法21-22
• 1.6.4 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)22-23
• 2 河北省特教學(xué)校聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀23-35
• 2.1 河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展的總體狀況23-24
• 2.2 特殊學(xué)校管理層對(duì)聽障兒童職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)24-25
• 2.3 河北省特教學(xué)校聽障兒童職業(yè)教育實(shí)施的階段和方式25-26
• 2.4 聽障兒童職業(yè)教育的教學(xué)流程26
• 2.5 聽障兒童職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置26-27
• 2.6 聽障兒童職業(yè)教育的課程設(shè)置與教材建設(shè)問題27-29
• 2.7 職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)29-30
• 2.8 聽障兒童職業(yè)教育的投入30-32
• 2.8.1 職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的投入31
• 2.8.2 職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)的投入31-32
• 2.9 聽障兒童的就業(yè)32-33
• 2.10 聽障兒童職業(yè)教育的管理33-35
• 3 河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展緩慢的表現(xiàn)及原因35-40
• 3.1 河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展緩慢的表現(xiàn)35-36
• 3.1.1 河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展不平衡35
• 3.1.2 河北省聽障兒童職業(yè)教育缺乏統(tǒng)一管理35
• 3.1.3 河北省聽障兒童職業(yè)教育的專業(yè)數(shù)量缺乏現(xiàn)代特色35
• 3.1.4 河北省聽障兒童職業(yè)教育師資隊(duì)伍專業(yè)化程度低35
• 3.1.5 河北省聽障兒童職業(yè)教育校外實(shí)習(xí)基地不足35-36
• 3.1.6 學(xué)校對(duì)學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)有缺失36
• 3.2 河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展緩慢的原因36-40
• 3.2.1 有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展聽障兒童職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)站位不高36
• 3.2.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)36-37
• 3.2.3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展聽障兒童職業(yè)教育的思路不清晰37
• 3.2.4 特教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重學(xué)科教育的意識(shí)根深蒂固37-38
• 3.2.5 聽障兒童職業(yè)教育師資的專業(yè)化程度低38
• 3.2.6 特教學(xué)校聽障兒童職業(yè)教育缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理38-39
• 3.2.7 特教學(xué)校在引導(dǎo)聽障兒童樹立正確的就業(yè)觀上存在缺失39-40
• 4 河北省聽障兒童職業(yè)教育發(fā)展的建議及對(duì)策40-45
• 4.1 針對(duì)各級(jí)教育行政部門40-41
• 4.1.1 健全特殊教育的專門管理人員40
• 4.1.2 主管領(lǐng)導(dǎo)和專職管理人員要提高對(duì)發(fā)展特殊教育的認(rèn)識(shí)40
• 4.1.3 定期組織學(xué)術(shù)研討和職業(yè)技能大賽40
• 4.1.4 消除各級(jí)特教學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展上的不平衡性40-41
• 4.1.5 在專業(yè)設(shè)置上做好協(xié)調(diào)工作41
• 4.1.6 加大監(jiān)管力度41
• 4.2 針對(duì)特教學(xué)校41-45
• 4.2.1 設(shè)職業(yè)教育專門管理機(jī)構(gòu)41
• 4.2.2 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展職業(yè)教育的意識(shí)和主動(dòng)性41-42
• 4.2.3 做好雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)工作42
• 4.2.4 加大創(chuàng)建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的力度42
• 4.2.5 建立注重實(shí)踐教學(xué)的職業(yè)教育教學(xué)模式42-44
• 4.2.6 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作44-45
• 結(jié)語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄48-51
• 致謝51

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 施麗璇;聽障兒童家長(zhǎng)資源中心的建立和運(yùn)作模式初探[J];中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志;2004年01期

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5 記者 方劍平 王倩 通訊員 郭海霞;甘肅2000萬(wàn)元救治貧困聽障兒童[N];健康報(bào);2014年

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7 記者 普淑娟;用愛，，為聽障兒童撐起一片晴空[N];周口日?qǐng)?bào);2006年

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9 記者 張西平;我區(qū)聽障兒童康復(fù)訓(xùn)練遭遇體制之痛[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2009年

10 記者 張文強(qiáng);貧困聽障兒童人工耳蝸搶救性項(xiàng)目啟動(dòng)[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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本文編號(hào)：491125