發(fā)布時間：2017-06-26 07:12

  本文關(guān)鍵詞：我國殘疾人高職教育質(zhì)量保障問題探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：殘疾人高職教育是我國提高殘疾人就業(yè)能力,促進殘疾人更好地融入社會生活和工作的一項重要舉措。當前我國殘疾人高職教育質(zhì)量保障存在一定問題,一定程度上造成教育質(zhì)量不高。對此,通過分析殘疾人高職教育質(zhì)量保障問題的根源,調(diào)動政府、學校和社會的力量,共同推進多元協(xié)同的殘疾人高職教育質(zhì)量保障機制的構(gòu)建。
【作者單位】： 長沙職業(yè)技術(shù)學院;湖南師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 殘疾人 高職教育 教育質(zhì)量 質(zhì)量保障 機制
【基金】：湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度湖南省教育科學研究基地專項課題“殘疾人高職教育保障體系構(gòu)建研究”(編號:XJK014BJD015),主持人:羅笑
【分類號】：G719.2;G769.2
【正文快照】： 殘疾人高職教育是我國提高殘疾人就業(yè)能力,促進殘疾人更好地融入社會生活和工作的一項重要舉措。我國必須重視并發(fā)展殘疾人高職教育,這不但是落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在需求,也是提高我國政府公正性的必然選擇。[1]但是,我國提供殘疾人接受高職教育的情況并不樂觀,截止到2013年,我

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本文編號：485254