本文關(guān)鍵詞：中外成人繼續(xù)教育“學(xué)分銀行”的實(shí)踐運(yùn)行模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：成人繼續(xù)教育的目的就是持續(xù)形成終生所需的能力和素質(zhì),建立"學(xué)分銀行"的本質(zhì)是確保終身學(xué)習(xí)背景下學(xué)習(xí)成果能夠認(rèn)證、轉(zhuǎn)換、積累和兌付資格證書。本文分析了:日本、韓國成人繼續(xù)教育"學(xué)分銀行"實(shí)踐模式,英國、歐盟成人繼續(xù)教育"學(xué)分銀行"實(shí)踐模式,澳洲成人繼續(xù)教育"學(xué)分銀行"實(shí)踐模式,中國成人繼續(xù)教育"學(xué)分銀行"實(shí)踐等中外四種"學(xué)分銀行"的實(shí)踐模式。
【作者單位】： 南京理工大學(xué);南京理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人繼續(xù)教育 “學(xué)分銀行” 中外實(shí)踐模式
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“成人學(xué)籍協(xié)同管理的路徑與政策研究——一種‘學(xué)分銀行’模式”(批準(zhǔn)號DKA120307)階段性研究成果
【分類號】：G729.1
【正文快照】： 當(dāng)今,全球越來越多的國家都在國家層面或國際間建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、轉(zhuǎn)換與積累制度,并已成為多數(shù)國家的共同行動(dòng)。據(jù)國際勞工組織2010年發(fā)布的報(bào)告《國家資格框架的實(shí)施和影響:16個(gè)國家的研究報(bào)告》的統(tǒng)計(jì),世界上已有100多個(gè)國家正在開發(fā)或者已經(jīng)實(shí)施了某種類型的資格框架,目的

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本文編號：482730