本文關鍵詞：民國時期的陜西女子教育（1912-1937），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：鴉片戰(zhàn)爭之后,伴隨著通商口岸的建立和傳教士的到來,沿海地區(qū)開始出現教會女校,開創(chuàng)女子教育之先河。在社會巨大變化的作用之下,清末各省紛紛辦起了女子學堂,處于西北內陸的陜西省也毫不例外,一些具有開明遠見的有識之士和朝廷官員帶頭開辦起了女子學堂。清朝覆亡,民國建立,歷史的前進,社會的推動讓更多的人們意識到女子教育的重要性,這諸多的因素促使陜西女子教育在民國初年形成了一個興辦的熱潮。到了二十世紀二十年代和三十年代,由于新學制的頒布實施,新文化運動的的影響以及陜西時局的變化,陜西女子教育一度出現了新的變化和發(fā)展。 本文以民國肇始為起點,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)為終點,研究這一時間段內陜西女子教育的基本狀況,并對這一時間段內的陜西女子教育做出客觀的評價。從女子受教育的層次來看,層次呈現出多樣化,既有初等教育,也有中等教育和職業(yè)教育；從女子學校的性質來看,既有公立女校,也有私立和教會立女校。從民國建立到“五四”運動,這一階段的陜西女子教育以女子初等教育為主,女子中等教育基本空白；“五四”之后陜西女子初等教育和女子中等教育均有所發(fā)展,女子職業(yè)教育也開始興起并逐步完善。從體系上看,民國時期陜西女子教育體系中除了沒有女子高等教育之外,還算較為完備；從陜西女子教育的發(fā)展狀況來看,經歷了專門的女子學校到后來男女同校成為現實,女子學校學習年限的變化和女子課程設置的前后變化；從社會的角度去看,女子教育促進了女子解放,提高了女性的思想覺悟,增強了女性參與政治的思想意識,促使女性的社會地位有所提高。但是由于陜西地處西北,經濟落后,交通閉塞,女子教育還很是薄弱,加之關中、陜南、陜北三個地區(qū)的地理因素、社會環(huán)境的不同,女子教育的地域不平衡狀況不可避免。 除從縱向時間進程去分析研究陜西女子教育之外,本文還橫向上對陜西女子教育進行了一系列比較研究,通過選取東部沿海地區(qū)和京津地區(qū),以及西部地區(qū)若干省份的民國女子教育數據資料和陜西女子教育進行深刻比對分析,清晰的得出陜西女子教育的發(fā)展狀況,發(fā)展水平和態(tài)勢,從而更加有利于我們客觀的去看待民國時期的陜西女子教育。
【關鍵詞】：民國 陜西 女子教育
【學位授予單位】：寧夏大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G776;K258
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 緒論6-13
• 第一章 民初的陜西女子教育13-21
• 第一節(jié) 晚清女子教育的興起13-15
• 第二節(jié) 民初女子學校的興辦15-21
• 第二章 “五四運動”后的陜西女子教育21-29
• 第一節(jié) 女子教育發(fā)展的新環(huán)境21-22
• 第二節(jié) 女子初等教育22-24
• 第三節(jié) 女子中學教育24-26
• 第四節(jié) 女子師范教育26-27
• 第五節(jié) 女子職業(yè)教育27-29
• 第三章 時局對陜西女子教育的影響29-35
• 第一節(jié) 國民政府時局下的陜西女子教育29-30
• 第二節(jié) 在陜軍閥對女子教育的影響30-31
• 第三節(jié) 女學生對時局的反應31-35
• 第四章 民國時期陜西女子教育的評估35-46
• 第一節(jié) 民國時期陜西女子教育地域特色35-36
• 第二節(jié) 陜西女子教育與其他地區(qū)之比較36-40
• 第三節(jié) 陜西女子教育的總體評估40-46
• 結束語46-47
• 參考文獻47-50
• 致謝50-51
• 個人簡介51

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