本文關鍵詞：全納教育理論對河南省特殊教育學校體育教學的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人類的文明和世界的教育事業(yè)都在不斷的發(fā)展，而殘疾人，作為社會中弱勢的一部分，越來越受到關注。特殊教育的發(fā)展水平已成為反映一個國家和地區(qū)的綜合實力、文明程度的重要標志。而特殊人群的體育教育，是素質教育的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生終身體育的重要途徑，讓殘疾學生可以適應社會，作為社會發(fā)展的有用人才。因此，特殊教育該如何發(fā)展，成為了教育研究的課題。 20世紀70年代，全納教育被提出，這個以尊重個體差異與多元化的后現(xiàn)代主義，提倡公平平等的觀點，迅速占領了理論的制高點。全納教育是在國際教育民主化潮流中興起與發(fā)展的，其中有兩個會議起到了更大的作用。一個是1990年，在泰國宗迪由聯(lián)合國教科文等國際組織召開的“世界全民教育大會”會中發(fā)表了《世界全民教育宣言》，另一個是1994年在西班牙薩拉曼卡由聯(lián)合國教科文等國際組織召開的“世界特殊需要教育大會”會中發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》，強調每個人都有接受教育的基本權利。①隨著全納教育理念為世界各國所廣泛理解和接受，全納教育已成為21世紀國際教育領域中的一個新的研究領域和重大課題。 而在全納教育的背景下，我國特殊教育學校是否還有存在的意義，如果答案是還有存在的必要，我國的特殊教育學校該如何發(fā)展，全納教育該以什么角色存在著，如何發(fā)展在全納教育背景下特殊教育學校的體育，這些都是值得討論的問題。 特殊教育在不斷的探索，雖然都有不同程度的發(fā)展，但不得不承認，依然有很多需要解決的問題，教師的專業(yè)程度；資源的利用；設備陳舊且缺乏；特殊學生脫離主流社會較嚴重；主管部門對特殊體育工作不夠重視；課本較滯后；一些學校不能定時定期展開課外活動及運動會。針對這些問題，提出了一些建議：加強政府對特殊體育事業(yè)的宣傳，增強法律意識，更新觀念；規(guī)范適合特殊學生身心特點的體育教學大綱和教材，制定專門的課程評價標準；完善師資隊伍；建立健全的全納教育服務體系，建立特殊服務中心；進行個別化教育；構建終身教育服務團隊。
【關鍵詞】：全納教育 特殊教育學校 體育教學
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G633.96;G760
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-15
• 1.1 選題意義9-10
• 1.2 文獻綜述10-15
• 1.2.1 國外研究綜述10-12
• 1.2.2 國內研究綜述12-15
• 2 研究對象與研究方法15-19
• 2.1 研究對象15
• 2.2 研究方法15-19
• 2.2.1 文獻法15
• 2.2.2 調查法15-17
• 2.2.3 數(shù)學方法17
• 2.2.4 邏輯方法17-19
• 3 研究結果與分析19-43
• 3.1 全納教育概述19-22
• 3.1.1 全納教育理論概述19
• 3.1.2 全納教育發(fā)展概述19-22
• 3.2 特殊教育學校體育存在的意義和作用22-23
• 3.3 河南省特殊教育學校體育教學的基本情況23-35
• 3.3.1 河南省特殊教育學校體育課的基本情況24-29
• 3.3.2 河南省特殊教育學校體育課外活動的開展情況29-31
• 3.3.3 河南省特殊教育學校的師資情況31-34
• 3.3.4 河南省特殊教育學校的體育場地，器材及經費情況34-35
• 3.4 特殊教育學校體育教學存在的問題35-37
• 3.4.1 特殊教育學校體育教師專業(yè)素質較低，教師培訓機制不完善35-36
• 3.4.2 教學組織形式有待改善，教學內容缺乏創(chuàng)新36
• 3.4.3 主管部門不夠重視，體育資金匱乏，場地器材有待完善36
• 3.4.4 體育比賽較少，不能定期召開運動會36-37
• 3.5 全納教育對特殊教育學校體育開展的啟示37-43
• 3.5.1 完善特殊教育學校，轉變特殊教育學校的職能37-38
• 3.5.2 建立科學的特殊教育體育師資培訓體系38-39
• 3.5.3 加大政府支持，拓寬經費籌集渠道，改善學校硬件設施39-40
• 3.5.4 完善教材與教學大綱40
• 3.5.5 加強對課外活動的開展40-41
• 3.5.6 個別化體育教育41
• 3.5.7 為終身體育，終身教育構建終身服務團隊41-43
• 4 結論與建議43-45
• 4.1 結論43
• 4.2 建議43-45
• 參考文獻45-49
• 附錄49-53
• 致謝53-55
• 在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果55-56

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前10條

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  本文關鍵詞：全納教育理論對河南省特殊教育學校體育教學的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：449615