本文關鍵詞：基于勝任力的重慶市全科醫(yī)生培養(yǎng)基地課程體系建設的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：全科醫(yī)生是居民生命健康的“守門人”，是基層衛(wèi)生人才隊伍的生力軍。擁有一支數(shù)量充足、技術過硬、質(zhì)量過硬的全科醫(yī)生人才隊伍，能有效緩解“看病貴、看病難”問題，能積極推進我國新醫(yī)改的進行。 本研究以全科醫(yī)生培養(yǎng)基地的課程體系為研究對象，通過相關文獻資料的查閱，對勝任力理論和相關概念進行界定，了解國內(nèi)全科醫(yī)生需求現(xiàn)狀及國內(nèi)外全科醫(yī)生培訓現(xiàn)狀和課程設置情況，，分析全科醫(yī)生勝任力構成要素，結合全科醫(yī)生培訓大綱，為課程體系的構建奠定了理論基礎。經(jīng)小范圍專家認證和課題小組討論，初步編制基于勝任力的重慶市全科醫(yī)生培養(yǎng)基地課程體系，并將其形成問卷，從醫(yī)學院校、全科醫(yī)生培訓臨床實訓基地和社區(qū)醫(yī)院，選擇12位在全科醫(yī)學教育、全科醫(yī)生培訓和臨床醫(yī)學等領域中具有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗的專家，進行兩輪專家咨詢活動，應用SPSS19.0統(tǒng)計軟件，對咨詢結果進行統(tǒng)計分析，在此基礎上，結合專家的意見和建議，對課程體系進行調(diào)整和修改，最終形成基于勝任力的重慶市全科醫(yī)生培養(yǎng)基地課程體系。本研究以全科醫(yī)生勝任力為切入點，從基本醫(yī)療服務能力、公共衛(wèi)生服務能力和職業(yè)素養(yǎng)三個維度，編制了47門課程，此課程體系的構建，對于提高全科醫(yī)生培訓的科學性、規(guī)范性、高效性及促進全科醫(yī)生整體素質(zhì)的提高，促進首診制和雙向轉(zhuǎn)診制的實施，具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。
【關鍵詞】：勝任力 全科醫(yī)生 課程體系 重慶市
【學位授予單位】：重慶醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：R-4;G726
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 第一部分 概述9-16
• 1 研究背景9-10
• 2 研究目的和意義10
• 3 研究內(nèi)容10-11
• 4 相關理論與基本概念的界定11-14
• 5 研究方法14-15
• 6 技術路線15-16
• 第二部分 國內(nèi)外全科醫(yī)生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析16-25
• 1 國內(nèi)對全科醫(yī)生的需求及現(xiàn)狀16-18
• 2 國內(nèi)外全科醫(yī)生培養(yǎng)現(xiàn)狀18-25
• 第三部分 基于勝任力的重慶市全科醫(yī)生培養(yǎng)基地課程體系的構建25-46
• 1 前期準備工作25-26
• 2 第一輪專家咨詢結果分析26-38
• 3 第二輪專家咨詢結果分析38-44
• 4 基于勝任力的重慶市全科醫(yī)生培養(yǎng)基地課程體系的確定44-46
• 第四部分 討論與建議46-51
• 1 研究結果的可靠性46-49
• 2 新課程體系的實施49
• 3 新課程體系的特點49-50
• 4 研究的局限50
• 5 后續(xù)研究的建議50-51
• 參考文獻51-54
• 文獻綜述54-61
• 參考文獻59-61
• 附錄 161-66
• 附錄 266-70
• 致謝70-71
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文71-72

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：基于勝任力的重慶市全科醫(yī)生培養(yǎng)基地課程體系建設的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：418257