基于能力的新人力資本理論和阿斯汀的I-E-O模型,利用本土化批判性思維能力測評工具及全國本科生能力測評結(jié)果,探討了家庭收入對本科生批判性思維能力的影響。研究發(fā)現(xiàn):大學(xué)生所在家庭的經(jīng)濟(jì)收入對其批判性思維能力具有顯著的正向影響;同時(shí)家庭收入還顯著影響高中生進(jìn)入不同層次院校的機(jī)會(huì),而不同層次院校本科生的批判性思維能力是不同的,如此使得院校層次成為家庭收入影響本科生批判性思維能力的中介變量。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究綜述
    (一) 有關(guān)家庭收入對能力發(fā)展直接影響的研究
    (二) 有關(guān)家庭收入對能力發(fā)展間接影響的研究
三、研究設(shè)計(jì)
    (一) 理論框架
    (二) 數(shù)據(jù)來源、測試工具及信效度分析
    (三) 計(jì)量模型
    (四) 計(jì)量分析
        1. 理論推導(dǎo)。
        2. 回歸結(jié)果。
四、結(jié)論與討論
    (一) 結(jié)論
    (二) 進(jìn)一步討論



本文編號：4026474