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長沙外來務工家庭教育消費的影響因素研究

發(fā)布時間:2017-05-28 12:08

  本文關鍵詞:長沙外來務工家庭教育消費的影響因素研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:教育是社會發(fā)展的原動力,隨著教育改革的不斷深入,教育投資結構及教育消費狀況不斷變化,突出的特點就是個人及家庭的教育消費支出在不斷的增長,教育消費已經(jīng)成為了我國居民消費的熱點內容之一。 本文對長沙外來務工家庭的教育消費情況進行了抽樣調查分析,首先,通過問卷及訪談等調研方式對長沙外來務工家庭的基本狀況及教育消費現(xiàn)狀做了相關描述性統(tǒng)計;其次,將長沙外來務工家庭的教育消費內容分為基本教育消費支出、擴展性教育消費支出及選擇性教育消費支出三個部分,通過實證分析重點研究了長沙外來務工家庭教育消費的影響因素。 研究結果顯示,家庭收入及子女所處的教育階段對長沙外來務工家庭教育消費的三項內容(基本教育消費支出、擴展性教育消費支出和選擇性教育消費支出)都有著顯著的影響;其次,家庭及社會因素如父母的文化程度、職業(yè)類型及社會保障等,對長沙外來務工家庭教育消費的三項內容中的一項或兩項存在著顯著影響。同時,本文研究發(fā)現(xiàn),長沙外來務工家庭存在著教育消費支出結構不合理、教育不公平及消費觀念落后等方面的問題。 最后,針對分析結論與存在的問題,本文從政府、教育部門及外來務工家庭和教育消費者個人的視角提出了相關的針對性政策及合理性建議,以期為長沙市和其他城市外來務工家庭的教育消費問題提供一定的借鑒。
【關鍵詞】:長沙 外來務工家庭 教育消費 影響因素
【學位授予單位】:中南林業(yè)科技大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:F126.1;G78
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 1 緒論9-20
  • 1.1 研究背景、目的與意義9-11
  • 1.1.1 研究背景9-10
  • 1.1.2 研究目的及意義10
  • 1.1.3 研究的主要內容10-11
  • 1.2 研究方法及技術路線11-12
  • 1.2.1 研究方法11-12
  • 1.2.2 本文的技術路線圖12
  • 1.3 文獻綜述12-20
  • 1.3.1 關于外來務工人員的研究12-15
  • 1.3.2 教育消費研究綜述15-20
  • 2 研究的理論基礎20-23
  • 2.1 教育市場化理論20-21
  • 2.2 教育消費理論21-22
  • 2.3 消費者行為理論22-23
  • 3 長沙外來務工家庭的教育消費現(xiàn)狀23-40
  • 3.1 調查方法與樣本設計23-25
  • 3.1.1 調查對象23
  • 3.1.2 問卷設計23-24
  • 3.1.3 預調查與信效度檢測24
  • 3.1.4 問卷發(fā)放24-25
  • 3.2 長沙外來務工家庭教育消費的描述性統(tǒng)計25-38
  • 3.2.1 家庭基本情況26-28
  • 3.2.2 外來務工家庭成員的職業(yè)和經(jīng)濟特征28-31
  • 3.2.3 家庭的教育消費支出狀況31-33
  • 3.2.4 外來務工家庭對教育消費的負荷能力33-35
  • 3.2.5 對教育的態(tài)度及觀念35-36
  • 3.2.6 教育消費滿意度36-38
  • 3.3 基本結論38-40
  • 4 長沙外來務工家庭教育消費的影響因素分析40-56
  • 4.1 分析說明40-43
  • 4.1.1 分析內容40-41
  • 4.1.2 變量說明41-43
  • 4.2 相關性分析43-50
  • 4.2.1 家庭收入43-44
  • 4.2.2 家長文化程度和職業(yè)類型及職位等級44-46
  • 4.2.3 家庭屬性因素46-48
  • 4.2.4 社會保障48-49
  • 4.2.5 社會文化及觀念意識方面的因素49-50
  • 4.3 多元回歸分析50-56
  • 4.3.1 基本教育消費支出51-52
  • 4.3.2 擴展性教育消費支出52-54
  • 4.3.3 選擇性教育消費支出54-56
  • 5 結論與建議56-62
  • 5.1 基本結論56-58
  • 5.1.1 家庭收入是影響教育消費的主要因素56
  • 5.1.2 子女教育階段是影響教育消費的重要因素56-57
  • 5.1.3 家庭特征和社會保障是影響教育消費的客觀因素57
  • 5.1.4 觀念因素對教育消費的選擇與決策有重要影響57-58
  • 5.2 建議58-62
  • 5.2.1 有效促進長沙外來務工家庭的收入水平的提高58
  • 5.2.2 加大對教育方面的投入和完善教育供給58
  • 5.2.3 加強對外來務工家庭的教育消費行為的引導和規(guī)范58-59
  • 5.2.4 消除城鄉(xiāng)差別公平共享城市教育資源59-60
  • 5.2.5 完善外來務工人員的保障體系60
  • 5.2.6 樹立公平的教育服務理念和提升教育服務質量60
  • 5.2.7 改變觀念樹立理性的教育消費觀60-62
  • 6 結語62-63
  • 參考文獻63-69
  • 附錄69-77
  • 致謝77

【參考文獻】

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本文編號:402606

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